[Your desire]

ребяты Робеспьеры в частности и вся первая квадра в общем! Вопрос мой глуп, особенно, наверное, с вашей точки зрения, но.
Как выразить благодарность Гюгошке? Си-и-и-ильную благодарность. Как нужно так изобразить радость, чтобы они поверили? Я-то её чувствую, но выразить не могу. Мой бальзаковский признательный взгляд - явно мало.
В смс-ке например...

---

Требуются сторонние наблюдатели

[Lloy]

У меня разброс мнений. Тут меня уже дважды пытались затипировать в Еся. Тесты показывают то Баля, то Макса, а сама себя чувствую Драем. В дневник лучше сразу не лезть, чтобы не сбить картину.
Буду крайне-крайне до ужаса благодарна, если получу обратную связь.

БЛ

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Первое – перенос качества группы на каждого ее представителя. Англичане – зануды, значит и этот англичанин будет занудой.
Второе – наоборот. Этот англичанин – весельчак, значит, все англичане – весельчаки.

2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?

Логично – это, типа, когда последующие выводы или утверждения выводятся из предыдущих выводов-утверждений по некоторым формально-логическим правилам.
Мое понимание вполне согласуется с общепринятым, никто не жаловался, по крайней мере) (сегодня в метро на трехместном сидении одно место свободное. Мне: девушка, присаживайтесь. Я: так не лето ведь!) Меня поняла только женщина, парень решил, что я блещу женской логикой)

3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Взять маркер и рисовать на циферблате, как на доске, объясняя дроби. Это будет продуктивнее, чем мучить стрелки.

4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Правило – это договоренность о том, как надо что-то делать.
Подчиняться лучше такому количеству правил, что и не перечесть. Правила гигиены, к примеру, УК, правила умножения и деления целых чисел и куча писанных и неписанных правил. Но при желании, можно и не подчиниться, только потом может больно ударить по голове последствиями.

5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Система подчинения-влияния-прав людей. Некоторой иерархии подчиняться приходится, потому что начальник может уволить, если ему не будешь подчиняться. Некоторым – можно и не подчиняться. Надо смотреть по ситуации. Все зависит от последствий.

6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?

Инструкцию написать могу и писала. Пишу языком «для дебиллов», объясняя даже сложные вещи. Отношусь к инструкциям хорошо – полезная вещь, иногда без нее вообще никак. Я ими пользуюсь, когда метод научного тыка не прокатывает, либо может принести больше вреда, чем пользы.

7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Если под законами имеются в виду законы государства, а под свободой - возможность не сидеть в тюрьме, то - да, несомненно. В ином случае, скорее – не согласна, чем согласна. Закон – это ограничение, ограничение – это несвобода.


8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?

А. последовательность – это типа логичности, только в действиях. Одно действие должно вытекать из другого по некоторым формальным правилам. Это и в широком, и в узком смыслах.
Б.И я , и мое окружение - достаточно последовательны, но я - только тогда, когда мне хочется. Могу быть слишком последовательной, а могу быть распиздяем – зависит от ситуации.
В.Она субъективна. Для меня достовернсть – 100%.
Г.Когда приспичит и последствия этого выхода меня не напрягут в будущем.

9. Зачем нужен стандарт?
Чтоб не изобретать каждый раз велосипед заново.

10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Зачем мне ее упорядочивать, я и так знаю, где что лежит? Но если пришлось бы, никаких чувств не вызвало, я бы просто это сделала. Упорядочивала бы по жанрам-темам, а внутри жанров - по авторам и сериям.



ЧЛ

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?

Работа – способ регулярно и более или менее законно заработать бабло. Для того она и нужна, обычно. Если работа нужна не для зарабатывания, то это – развлечение. Если нужда прижмет, справлюсь со многим.

2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
Никакой. Хотя иногда второе переходит в первое. Цена зависит от кучи параметров и качество – не всегда определяющий фактор.

3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?

Ну, кто как определяет. Смотря какой работы. Чем ближе к идеалу и тому, как должно быть, тем качественнее. Я качество работы определяю по результату. На качество вещей обращаю внимание, но не циклюсь на этом. Надежность важнее качества.

4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Если дело было хорошее, то нехорошо себя чувствую, если же дело изначально бестолковое, то чувствую радость от того, что сумела вовремя остановиться и не потратила свои силы и время на всякую муть.

5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Обязательно узнавание чего-то нового и интересного. Азарт или хотя бы какое-то нетерпение должно присутствовать. Если подохло любопытство и ничего нового узнавать не хочется, то работа – не интересная.

6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
Сравню с ценами на аналогичный товар.

7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря кто смотря как говорит. Могу переложить «доброжелателю» всю свою работу на его плечи, мол, ты и делай тогда. Либо поблагодарить.

8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Ага, знакомо. Буду перенимать знания профессионала и вскоре у меня станет получаться))

9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Некоторую скованность. Как-то привыкла, что я должна все знать и уметь одна.

10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
А на кой она мне? Но если очень надо, то найму нужных людей и построю.

БС

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это гармоничность внешнего(того, что ты оцениваешь) и своего внутреннего состояния. Красота ведь субъективна. В целом, мое представление о ней, наверное, меняется, но я как-то мало обращаю на это внимание. Вполне общепринятые нормы. За пределами норм – всякая маргинальность.

2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво одетый мужчина, это красиво одетый мужчина. Мне должен нравится. Суть красоты я описала в прошлом вопросе. Когда попытаюсь объяснить красоту, буду объяснять через гармоничность, скорее всего.

3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Вы этими вопросами меня в гроб загоните. Шаблоны есть, конечно. У каждой культуры свой шаблон, у всех культу – какой-то общий шаблон. Классическая красота – это в первую очередь, традиционализм и проверенность временем.

4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют – это когда глаз отдыхает. Комфорт - когда отдыхает тело. Уют создаю – расставляя мебель уютно, а за комфортом лезу в теплое кресло, накрываюсь пледом и грызу внусненькое. Другие мое умение оценивают ужасно, потому что чужому человеку я могу причинить комфорт насильно, а вот уют создавать мне обычно влом. Я с ними согласна.

5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно надевать при определенной фигуре?
Смотрю в зеркало, примеряю, если нравится – беру. Моде следую условно, потому что когда приходит мода на что-то, вокруг все модное и покупая, невольно попадаешь в модную штучку. За модой не гонюсь, я не в курсе последних тенденций. А при определенной фигуре надо надевать то, что подчеркивает ее достоинства и убирает недостатки.

6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Хорошо готовлю, без дураков и без рецептов. Могу глянуть в рецепте ингредиенты, но потом все равно сделаю по-своему. Время не засекаю, готовность определяю по запаху-вкусу-на глазок. Другие в восторге от моих кулинарных способностей))

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Иногда находит просветление и начинаю разбираться. Но обычно я цвета не сочетаю)

8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Ну, если меня не заставят это носить, то могу и согласиться)) Вслух. Свое мнение могу оставить при себе.

9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Оформляла две комнаты, стиль – свой, делаю только сама(дизайн доверяю только себе), всегда оригинально и всем нравится.

10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Дурной вкус – это тот, который я считаю дурным. Лишенный гармонии, в общем, человек мне регулярно должен демонстрировать слепоту и полную неспособность отличить стиль от ужоснаха.

ЧС

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Других – голосом. Себя – силой воли. Надавить умею, но давлю нерегулярно. Голосом и тоном.

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд – это когда на меня наехал автомобиль, что ли? Если наезд был неожиданным, могу и растеряться. В ином случае, начинаю реагировать. По-разному. Могу грубым отпором, но это неизящно, поэтому обычн начинаю наезжать в ответ, но мягко.

3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – те, кому я доверяю. Чужие – все остальные. Предательство переводит своих в категорию чужих.

4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Я не люблю нападать первой. Вернее, я почти никогда первой не нападаю. Поэтому нападение для меня – это защита или превентивная мера, в крайнем случае.

5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Считаю, но всегда чувствую, когда это делаю и знаю, зачем мне это надо. Обычно я уважаю чужую территорию.

6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Атомная бомба – в безнадежной ситуации. Кулаком в лицо – в целях самообороны от маньяка. Словесно припечатать – в целях наказания за сделанную гадость или за попытку сделать гадость, чтоб в будущем не повадно было.

7. Как принято защищать себя и свои интересы?
В рамках УК и здравого смысла.

8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Какую силу? Если влезть в драку – то полное отморожение инстинкта самосохранения. Но голову никогда не теряю.

9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Физически – так себе, я не спортсмен. Морально – фиг погнусь. А какой меня счаитают другие – это их дело, я не знаю. Я очень мягкая внешне.

10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Это чувствуется. Показуха тоже чувствуется, а сильный человек, прежде всего – уверенный, но не на показ.


БЭ

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Хамство – недопустимое в данной ситуации поведение, могущее оскорбить другого человека. Вот так бы и объяснила бы обоим. По-моему, вполне общепринятая норма.


2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Я плохо понимаю, что такое общественная мораль. Для меня многие аморальные вещи – вполне приемлемы. Так что тут не общественную мораль надо менять, желание людей быть внимательнее к тем, кто рядом.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Смотря по ситуации. Смотря что имеется под «плохим поведением». Может как служить, так и не служить.

4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Я не смогу дать определение любви, это что-то эмоциональное. Можно и любить и лупить(ради пользы дела).

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?

Хозяин прав, несомненно, но хозяин должен быть внимательным к гостям.(если гости – не ненавистная теща, конечно)

6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Со-чувствие – это либо жалость имеется в виду(терпеть не могу ни по отношению к себе, ни проявлять не умею), либо чувствовать то же, что и другой человек. В общем, за сочувствием – это не ко мне, в любом случае.

7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Для меня ценна только одна норма – не предавать(это по отношению ко мне и мое отношение к другим).

8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Не знаю, может, кто-то так и может. Но фальшь обычно лезет в таких случаях наружу. Все-таки, нормально научиться можно только на опыте.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Нет ни правильных, ни неправильных отношений. Каждое – уникально и для меня оценка исключительно субъективна.

10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Ну, мораль – это либо какие-то строгие правила поведения для общества, то, что выходит за эти правила – аморально. А я – вообще аморал, мне мораль побоку. Понимание этого правильно для меня. Остальные – понимают наверняка по-своему.

11. К вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?

Смотря кто и смотря как проявляет. Могу просто отстраниться и не общаться, могу, наоборот, действовать на нервы, влезая в личную территорию, доставая и всячески провоцируя его и без того плохое настроении при виде меня. Выражаю свое плохое отношение обычно по-разному, могу пренебрежением, могу просто сказать, что он мудак и общаться я с ним не буду, могу(если он мне гадость сделал раньше) просто подставить при случае. Очень по-разному, зависит от ситуации. Я никогда никого не прощаю. Я не умею толком обижаться, зато я очень злопамятна и могу отомстить при случае.

ЧЭ

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Наоборот. Ради мира можно пролить много детских слез.

2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
В меру – допустимо. Чрезмерно – сильно напрягает.

3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Злость – прекрасная эмоция, бодрит.

4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Я вообще плохо проявляю эмоции, обычно рожа делается каменной, а тон – холодным и чопорным. Начинаю бить словами по больным местам.

5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Те, которые проявляются, но которых нет или мало внутри. Показуха, короче, игра на публику. Бывают эмоции внутренние – это когда меняется внутреннее состояние.

6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Эмоция – это эмоция. Эмоций правильных и неправильных не бывает. Бывает неадекватное их выражение.

7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Чье состояние? Свое? Могу, но с трудом. Труднее завести себя с нуля, чем успокоить.

8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Хрень происходит. Я не умею их выплескивать в жизни, приходится как-то пользоваться для этого дневником. Это настоящая проблема для меня, мне что-то мешает выплескивать и проявлять эмоции внешне, хотя внутри может все бурлить.

9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Когда как. Обычно я спокойная и внешне и внутренне.

10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Изменение чужого настроения обычно хорошо чувствую, свое тоже вижу.


БИ

1. Как относитесь к неожиданностям?
Да как и все – люблю приятные, остальные – к черту.

2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются сильно, но иногда костяк остается. Меняются они под действием внешних факторов, я эти изменения воспринимаю настороженно, особенно, если человек поменялся в хорошую сторону. Насчет того, видят ли или нет другие – я не знаю.

3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Нет. Самоуспокоение.

4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Балуюсь, пытаюсь самовнушиться – не помогает. Хочу поверить, но не могу.

5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Могу предсказать закономерности всякие. Ванга могла и большее, я не могу этого доказать, поэтому оставляю вопрос открытым.

6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – это ресурс, мне его постоянно не хватает. Могу убивать, могу не убивать, но его так мало, что совестно тратить его на что-то бесполезное для себя.

7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ждать легко только в случае, когда уверен, что событию ничего не помешает. Могу ждать долго и без особых проблем.

8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, никому и ничему не доверяю и не нуждаюсь.

9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Практически не опаздываю. Обычно прихожу раньше. К опозданию других отношуьс лояльно только в том случае, если не мне их приходится ждать.

10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
b) осталось 5 минут до прихода,
c) время пришло, а его (ее) нет,
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
e) и дальше все нет…
Было и ни раз. До пункта С – все в порядке. Ухожу после пункта d. Предварительно звоню – мало ли что случилось.


ЧИ

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни для меня – чтобы под конец жизни не было жаль бездарно потраченного времени. Для остальных – по-разному.

2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Перевоспитать или дать им то, чего они на самом деле хотят.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Когда как. Скорее всего, если сама не могу просчитать, чем все закончится, то выслушаю мнение всех и на их основе и на основе своих мнений, составлю что-то свое.

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Поведение и интонации многое говорят. Первое впечатление может быть не совсем верным.

5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Знает и охотно делится интересными мне знаниями и умениями, по-хорошему непредсказуем. Не надоедает. Этого хватит.

6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
2) несправедливыми;
3) обидными;
4) странными.
Все мнения просто принимаются к сведенью, а те, с которыми я не согласна, пропускаются мимо ушей с мыслью «сам дурак».Странным может показаться мнение, к которому, по-моему, не было никаких предпосылок – оправдываю какими-то тараканами говорящего.

7. Какая у Вас фантазия?
Рациональная. В детстве была более мечтательной.

8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Предприимчивость, харизма и ум. Первое поможет применить третье, а харизма наладит общение с нужными людьми.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Лень, отсутствие силы воли, тупость, узость взглядов.

10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?

Кому-как. За всех решать не берусь. Мне важно оба момента, причем, хорошесть и белые крылья ценятся меньше, чем умение быть успешным. Почему? Потому что я тоже так хочу.

Вопрос: Кто?

1. Драй		3	(14.29%)
2. Баль		5	(23.81%)
3. Макс		1	(4.76%)
4. Есь		6	(28.57%)
5. Другое		6	(28.57%)
Всего:		21

@темы: типирование

---

[сурикат бонапарт]

pay.diary.ru/~3389/p78279128.htm
предыдущая анкета

много букав по аспектам

БЛ

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
От общего к частному: все апельсины оранжевые, значит, этот тоже оранжевый.
От частного к общему: этот апельсин оранжевый, значит, все апельсины оранжевые.

2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично рассуждать - когда каждое следующее высказывание обосновано фактами и опирается на факты либо на предыдущие высказывания. Получается такая пирамидка - снизу - факты, тезисы и прочее, сверху - вывод. Логичный) если нет кусочка в основании или середине, нет _опоры_ и _связи_ - все рушится.
Общепринятое понимание не встречала, не знаю.
Если я спокойна и не одержима целью нечто доказать, а также имею полный набор доказательств - то да.

3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
...я видела где-то в комментариях в сообществе объяснение, я могу поискать его, но мне лень, и это будет нечестно, так что пропускаю. Так вспомнить не могу, да и тогда не вчитывалась.

4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Нечто четко определенное, но при этом достаточно абстрактное.
Всем, подкрепленным законом и/или моралью. А там как сердце подскажет.

5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Иерархия указывает, кто выше, кто ниже, кто главный, кто подчиненный.
Скорее, нужно соблюдать субординацию. Это уже подразумевает иерархию, но добавляет моральный аспект, что ли. Как-то так.

6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Если нужно сделать что-то впервые - пользуюсь инструкциями, на ходу подгоняя их под ситуацию.
Если только общую и не слишком конкретную. Что-нибудь в духе "Как приготовить нямку", потому что это немногое, в чем я разбираюсь и где вообще возможны инструкции.

7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого.
Мы это на курсах по обществознанию проходили недавно, запомнила умную фразу~

8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
а) я делаю действие 1, потом - действие 2. Это последовательность. Одно следует за другим.
б) средненько. Фигаро тут, Фигаро там и в итоге я играю в тетрис.
в) я редко доделываю дела до конца, если они мне неинтересны. Какой уж тут порядок действий.
г) в экстренных ситуациях, в ситуациях, когда четкая последовательность только мешает... много чего.

9. Зачем нужен стандарт?
Чтобы были нормы оценки. Это хорошо, это плохо... все относительно, и нужно от чего-то отталкиваться.

10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
ЛЕНЬ. Т_Т А так - наверно, тут классика и собрания сочинений, тут прочее, причем по форматам - большие книжки сюда, маленькие - туда...

ЧЛ

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа нужна, чтобы зарабатывать деньги и не маяться от безделья.
Разбираюсь ли я в этом? Интересно ли это мне? Если нет - оно мне вообще надо? Если надо, то кто будет меня подпинывать?

2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
Если про товар - зависит от оборудования. Можно массово производить качественные вещи, можно клепать поштучно лютую хрень. Но и наоборот бывает.
Чем выше качество, тем большую цену может запрашивать производитель. Это честно и логично.

3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
По стандартам~
Если человек выкладывается, и результат хороший - качественно работает. Блин, это сложно очень объяснить...
Я могу вечно выбирать фрукты-овощи, потому что я смотрю на их внешний вид. Помятости и прочее - уже не беру.

4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Нормально чувствую, если дело не особо было надо и есть кому его доделать.
Нужные дела обычно заканчиваю.

5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Возможность заниматься любимым делом в комфортной обстановке.

6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
Сравню с аналогичным товаром. Посмотрю, какой марки. Это может частично оправдать дороговизну и объяснить дешевизну.

7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Смотря кто говорит. Если более компетентный человек - соглашусь и исправлю. Если такой же - спрошу, почему он так думает и как может обосновать. Если тот, кто ниже по положению и прочему, пошлю его на фиг и исправлю, когда он отвернется.

8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Попытаюсь разобраться, что у меня не так и почему у него лучше. Попрошу совета. Покопаюсь в источниках.

9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Уверенность, что сейчас мне если не помогут сделать, то объяснят, как это сделать проще, или хотя бы направят туда, где я смогу разобраться.

10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
"А какого... я крайняя?! Вам надо, вы и делайте!"
Наверно, попробую доказать поручившему, что это бессмысленно.

БС

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красивое - то, что мне нравится. Как описать - не знаю. Это надо просто видеть, во.

2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Если тебе нравится, значит, красиво. Красиво одетый - так, что на нем хорошо сидит и подчеркивает достоинства, скрывая недостатки.

3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Не-а. На вкус и цвет товарищей нет.

4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Когда тепло и никто не беспокоит. Создавать не очень умею, но мне результат нравится.

5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
НАдевать ._. не следую, никуда не хожу, кроме школы, туда черно-белое. Одеваться тупо некуда.

6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Нормально, но только печенье.

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Плохо разбираюсь.

8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Смотря что за человек и насколько он для меня авторитетен.

9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Не оформляла ничего, кроме домов в Симсах.

10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Нууу... если производит неприятное впечатление.

ЧС

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Командным голосом или, наоборот, спокойной уверенностью.

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
И снова - смотря кто. А вообще игнорирую либо выдвигаю свои аргументы. Обычно в духе "я_так_сказал".

3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои - круг близких людей, на чьей стороне я по умолчанию. На публике, по крайней мере. Наедине-то я скажу, что они не правы.
Своим я доверяю - кому-то меньше, кому-то больше.
Если общение сходит на нет, и позиция бывшего своего становится противоположной моей.

4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Задавить интеллектом. Логическими (но не всегда логичными) выводами.
Когда оборона не срабатывает.

5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Если я в этом нуждаюсь. И если конкурент явно не достоин.

6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Когда ум, когда сила. По ситуации, ситуаций много.

7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Любыми способами. Ну, тоже без перегибов желательно.

8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
...смотря по ситуааацииии. Иногда надо

9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Меня считают вредным и упрямым человеком. Физически я сильная, да. Морально - нуу. В кругу самых близких друзей нет. А вот во враждебной обстановке выставляю иголки.

10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Если он уверен в себе и способен отстаивать свою точку зрения с адекватными аргументами. Он не теряется в сложных ситуациях и имеет какую-то цель.
Потому что один авторитетен или может быть авторитетом, а другой в качестве примера для подражания ничтожен.

БЭ

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Хамство - подчеркнуто неуважительное поведение, ставящее своей целью задеть или оскорбить другого человека... или просто сублимация.
Общепринятое понимание не знаю.
- если ты говоришь "у тебя здесь неправильно", а тебе говорят "ты дурак, иди на йух"
- точно так же

2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Убрать стремление людей лезть в чужие дела.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Зависит от конкретного человека. Если возможность научиться была - это одно. И если человек осознает, что ведет себя неправильно, но продолжает так делать...

4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Вера есть Любовь, Любовь есть Вера, все в мире есть Любовь.
Почему бы и нет? В наказании дело. Подзатыльник дать или плетью выпороть...

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Ну гость. И что? Мой дом, мои правила, типа обязательного ношения тапочек. Не хочет носить тапочки - зачем пришел?

6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Когда ты сопереживаешь человеку, разделяешь его страдания.
Когда действительно сопереживаю и т.д. Могу войти в его положение и понять. Кого-то не могу понять.

7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Да, есть. Придерживаюсь, если это лично мне чем-то грозит. Мне или близким.

8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Книжки не могут описать все ситуации. Желательно еще мозги использовать.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
По реакции людей.

10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально - то, что соответствует нормам морали. Аморально - то, что не соответствует.

11. К вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Ну... Кто этот человек? Если я его не знаю, то это его проблемы. Если знаю, и довольно близко - разберусь.
Зависит от обиды и от обидчика.
Долго плохо - могу. До сих пор не люблю девочку, которая травила меня в седьмом классе. Сука.

ЧЭ

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
А чего это ребенка сразу?! А взрослые чем хуже?! Дискриминация ._.

2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Дикий ржач на похоронах, если это не истерика убитого горем человека. Ну, или не похороны кого-то из Монти Пайтон.
Во всем нужно знать меру. В т.ч. и в эмоциях.

3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно, если душа требует.

4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Пытаюсь вызвать к себе сочувствие либо выставляю условия (в случае обиды) и требую их выполнения.

5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Которые недолго держатся и быстро сменяются другими.
Бывают, вестимо, глубокие. Противоположность.

6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Все правильные, но не все уместные.

7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Когда как и смотря как менять.

8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Когда нужно выговориться\выплакаться\проораться и т.д.

9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Когда меня задевают, я ухожу в оборону. Соотвественно, не совпадает.

10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Зачем, если я и так знаю, какое оно у меня? У других - когда мне от них что-то надо или когда это близкие люди. Для прогнозирования.

БИ

1. Как относитесь к неожиданностям?
К приятным хорошо, к плохим плохо.

2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Характер, манера поведения, уровень интеллекта. Возможно, видят.
Изменения естественны.

3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Может быть.

4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Если предсказывают хорошее - верю.

5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Не всегда могу. Кроме совсем очевидных.

6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Слишком хорошо убиваю.

7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Не-а. Это странно - ждать.

8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Смотря что за дело и сколько я в этом понимаю.

9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Не опаздываю, кроме совсем экстренных случаев. Опозданий не люблю, но реальную невозможность прийти вовремя понимаю.

10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
b) осталось 5 минут до прихода,
c) время пришло, а его (ее) нет,
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
e) и дальше все нет…
До назначенного времени жду, после - жду 5-10 минут и начинаю в панике звонить. Вдруг что-то случилось?

ЧИ

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни в процессе. Либо заключается в самом процессе, либо найдется в процессе. Живите и не парьтесь, люди.

2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Убить всех людей.

3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Если я убедилась, что да, можно - доверюсь. Если не разбираюсь в самой ситуации. А так пытаюсь понять сама.

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Как он выглядит, какой у него голос и т.д.
Зависит от близости общения.

5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
- чувство юмора
- умения
- интеллект
- характер
- область деятельности

6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
2) несправедливыми;
3) обидными;
4) странными.
Справедливые - обычно хвалебные. Несправедливые - неправильная оценка моих действий. Обидные - критика. Вообще любая критика задевает, особенно обоснованная - не люблю быть неправа.
Странные - непонятно откуда взятые. Никаких предпосылок для такого мнения нет.

7. Какая у Вас фантазия?
Буйная.

8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Сила воли, ум, стойкость. Связи.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Инертность, неконтролируемый пессимизм, глупость, наивность.

10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
"Если вы такие умные, то почему такие бедные?"
Предпочла бы два в одном. Если нет выбора - жить небогато, но не бедно, быть в ладу с совестью и окружающими.


дневник открыт, есличо, на вопросы поотвечаю.
если есть желание протипить по письменному творчеству: Хеталия и ахтунги яой

запись создана: 12.12.2009 в 12:31

Вопрос: Ваше мнение?

1. Нап		7	(21.88%)
2. Жук		6	(18.75%)
3. Гексли		5	(15.63%)
4. Есь		3	(9.38%)
5. кто-то из 1 квадры		0	(0%)
6. кто-то из 2 квадры		2	(6.25%)
7. кто-то из 3 квадры		1	(3.13%)
8. кто-то из 4 квадры		1	(3.13%)
9. другое~		7	(21.88%)
Всего:		32

---

[.Левиафан]

Дамы и господа, особенно дамы, особенно Бальзаки!
Дорогие, скажите-посоветуйте, как вас удержать и заново воспламенить интерес к отношениям) терять не хочется, но кажется, любимому человеку начинает все надоедать. Сам с таким честно не сталкивался, посему нахожусь в некотором затруднении.

Если поможет - любимый психософический Лао-Цзы, азм есть Гамлет-Пастернак.

@темы: вопросы, отношения

---

[[IRVIN]]

Пожалуйста, помогите протипироваться!

www.diary.ru/~Irvi

@темы: типирование

---

Добрый вечер!

[luiren]

А не подскажите ли, не проходит в этом месяце никаких семинаров по соционике в Центральном федеральном округе или в Поволжье? А то никакого адекватного расписания я не нашла, а выехать-поучиться очень бы хотелось. За рекомендации буду благодарна.
Так же интересуют, занимаются ли до сих пор группы в столь чудесных городах, как Казань, Чебоксары и Пенза. Сайтов и групп давностью меньше года я тоже не нашла. Тоже посмотреть что это за зверь такой - социогруппы.)
Спасибо за внимание и с прошедшим.

---

[тов. Коган]

дорогое и уважаемое соционическое сообщество!
с Новым годом! преогромное спасибо, что с вами со всеми можно соционически потереть))

желаем!

Донам - новых гениальных идей и большой штат исполнителей для их реализации))
Дюмкам - миллион новых рецептов и счастливых Донов!
Робам - Александрийскую библиотеку! и набор закладочек)))
Гюгам - тысячу вечеринок и воздушных шаров!
Максам - красивую стройную систему - везде!)
Гамам - театральную мастерскую и зрительский аншлаг!
Жукам - оружейный завод и личный танк!
Есям - вагон новых книжек про любовь!
Джекам - полтысячи денег на развитие новых проектов - и пусть они принесут в тридцать раз больше!
Драйзерам - чистоты мира и принятия закона "о расстреле солеными огурцами морально неустойчивых"!
Штирам - чтоб планирование всегда сбывалось! ура тайм-менеджементу!
Достам - Справедливости и Красоты!
Гекам - праздника и обожания!
Габам - гибрид дивана, дрели и домашнего робота!

ну а Напам - завовевать мир! Бальзакам - разделять его и властвовать)))

и всем - дуалов!


ваши Нап-и-Баль.
любим. целуем.
С НОВЫМ ГОДОМ!!!

---

Негативизм, помноженный на базовую ЧИ, у гексли

[Витка Рысь]

Одна ли я такая, что вижу в первую очередь дерево возможностей, в том числе, возможностей всевозможных препятствий, а не прямой маршрут к цели? Что я не могу сразу приступить к исполнению задачи, а в первую очередь увижу трудности и сначала буду думать, как их разрешить, и окружающим покажется, что я ною или отлыниваю?
Ко мне долго не решалась приехать из другого города лучшая подруга, тоже гексли. Было ясно, что приехать в принципе ей хочется, а преодолевать разные трудности, чтоб купить билеты и выехать - нет. Я просто знала, что творится у неё в голове, и на каждом этапе сигналила ей, как маяк: "я тут", "ты едешь не в никуда, тебя здесь ждут", "ты приедешь - и всё будет хорошо". Сегодня она едет ко мне.
А мне уже хорошо относящиеся ко мне коллеги - и те дают совет искать другую работу. Потому что с начальником-заказчиком сложилась ситуация, что он видит только вышеописанные проявления моей ЧИ. По окончании работы я часто слышу критику, даже в самых мелочах. В итоге я заранее, только приступая к выполнению задачи, начинаю слышать критику, которая прозвучит потом в мой адрес. Нервничаю - и, разумеется, косячу, как и боялась.
Вопрос в первую очередь к тождикам - как вы справляетесь с таким? Какие установки себе даёте, чтобы видеть впереди, несмотря ни на что, путеводный свет? Или просто - меняете маршрут ( в данном случае, работу)? У меня есть причины, чтобы не уходить с этой работы. Но я уже в отчаяньи, не знаю, как изменить ситуацию.
Гекслевская БЭ на гюгов, как известно, не действует.

@темы: признаки Рейнина, Гексли, ЧИ, негативизм

---

Неправильные доны?..

[Млисс]

Свойственно ли донам постоянно ныть и жаловаться на то, "как все меня, бедного, не любят"? Я бы не задумалась, тимно это или нет, если бы не встретила у трех человек подряд, причем не как способ давления, а в качестве дружеской (!) беседы . Теперь подозреваю всех донов в том, что они не доны, а конспирируются. Все представления о мире разрушили, паршивцы.
З.Ы. я бользагк, если это важно

@темы: "тимные ужасы"

---

Доброй ночи

[+Suzaka+]

Меня мучает несколько вопросов о совершенно разных людях:
1. Тимно ли: девушка серьезно занимается чем-то вроде карате >< и при этом "шоппинг как религия" - о ней ? (Если да, то что это)
2. Может ли быть в квартире Жукова бардачно?
3. Если человек в детстве/юности постоянно со всеми разбирался, наезжал, устраивал стрелки, шел на стрелки вместо других (штоб защитить), может ли это быть таким проявлением базовой ЧС? ><
4. Свойственно ли Жукову опаздывать на назначенную встречу на час, полтора (если он препод, на встречу со студентами); орать так, что волосы развеваются, становится страшно, хочется уползти под стол и сгрызть ей ноги xD Или же это лишь представитель стервопрайда?
5. Скорее всего критиковать, пытаться поспорить со всем и каждым, чтоб доказать свою точку зрения будет: Дон или Жук? (чем будет злить и Драя, и Дона, и Еся. Драй это охарактеризовал как беспросветную наглость и отсутствие чувства такта, как-то так.)
Всем спасибо заранее.

@темы: вопросы

---

вопрос

[не валяй дурака, Ваймс]

Как проходит ревизия у Жукова и Робеспьера, и заказ у Есенина и Робеспьера? И в каких случаях они могут идти в обратном направлении?

---

Габен и Гексли

[Джей_Хольм]

вопрос раз:
раздражают ли вас Гексли, в каких случаях, почему и какими методами вы с этим боретесь.

вопрос два:
до белого каления доводит неумение ИЭЭ а) работать в команде, если команда не является референтной группой , б) работать на неудобное начальство (мотивы, цели и средства исполнения которого непонятны и трактуются как глупость или моральное уродство) , в) не неумение (не в умении дело), а отсутствие интереса к финансовой стороне вопроса, отсутствие мотивации пожертвовать долей собственного комфорта (и комфорта подчинённых) ради дела.

я понимаю, откуда у проблемы растут ноги, но

с удовольствием выслушаю Габов, которые столкнулись с этим
ну хоть один...)

с удовольствием выслушаю Геков, способных объяснить, как ситуация выглядит с их точки зрения и сидения

---

Короткий вопрос=)

[Anastaisie]

Соционика и уверенность в себе. Тимна ли последняя? =)

---

[не валяй дурака, Ваймс]

Здравствуйте. Помогите пожалуйста определить мой ТИМ.
Разрываюсь между Бальзаком и Робеспьером.
Заранее спасибо

Анкета

[ЧЛ]

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа - это определенный труд, направленный на удовлетворение собственных потребностей (духовных и материальных). Чтобы выполнить какую-либо работу я должен обладать определенными знаниями в требуемой области. Мне нужны точные представления о том, что должно получиться в итоге.
2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Принято определять качество по реакции заказчика. Если он удовлетворен - работа сделана хорошо. Я руководствуюсь теми же принципами, хотя обычно своей работой недоволен. К сожалению, не умею определять качественность вещи. Мне важнее функциональность, поэтому надефекты я не обращаю внимание.
3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Меня это раздражает, поэтому я пытаюсь совершенствоваться
4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
Значит, это дело бессмысленно или мне не интересно. Если от этого дела зависит что-то важное, то доделаю обязательно. К сожалению не могу ничего сказать о поведении других, поскольку не имею точного представления об их чувствах.
5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Сначала спроектирую, подсчитаю расходы на материалы, рабочую силу, предполагаемые сроки. Затем найду подходящее место, найму опытного архитектора, подыщу строителей, договорюсь с поставщиками.

[БЛ]

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
от общего к частному - индукция
от частного к общему - дедукция
Пример: планеты вращаются вокруг звезды => Земля вращается вокруг солнца
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логичность - последовательность, обоснованность.
3. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему?
Иерархия - это система, в которой каждый элемент занимает определенную позицию по отношению к другим ее элементам. Пример: армия. Без иерархии начнется демократия, анархия и другие нехорошие для общества вещи. Надо подчиняться
4. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
Ложка - столовый прибор
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Это один из вариантов. В условии не сказано, что существуют всего две точки
- Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
Нет, не верно. В условии не говориться, что два элемента должны быть обязательно равны
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
музыкальные стили можно кваллифицировать по времени возникновения, возрастным группам слушателей, инструментам
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
Разделение системы на более мелкие. Нужна для облегчения поиска, составления статистики. Пример выше
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
Нет. У него есть по крайней мере одно знание, о том, что он ничего не знает.
5. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
Не могу точно ответить.

[ЧС]

1. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
Очень редко. Максимум на эмоциональном плане. Обычно указываю на то, что случится в случае неповиновения.
3. Как принято защищать себя и свои интересы?
Зависит от оппонента.
4. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Пытаюсь достичь желаемого незаметно, окольными путями. Реже ищу более сильного защитника.
5. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Эмоционально - скорее да. Не уверен в мыслях других людей.

[БС]

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Понятие относительное. У каждого свои понятия об эстетике. У меня нет определенных критериев красоты. Хотя самым красивым я считаю сочетание волевого характера, открытости, ума плюс немного внешней привлекательности
2. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Пышногрудая блондинка - для большинства мужчин.
Классика зависит от временных рамок.
3. Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Поменьше людей, быта, раздражающих факторов. Многим не нравится мое безалаберное отношение к идеальному порядку. Я считаю, что мой личный комфорт важнее комфорта других.
4. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Ношу то, что нравится. Каждый волен одевать то, что хочется, главное, чтобы в рамках эстетики.
5. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
В стиле минимализм, в спокйных тонах. Обычно все делаю сам.

[ЧЭ]

1. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Если это не слишком сильно отвлекает других - да. Для меня неуместным считается попытка использовать эмоции в целях манипулирования другими людьми. Остальное приемлимо.
2. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, депрессия.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
Я в нем почти постоянно.
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
Сколько угодно
- Как из него выходите?
общаюсь, смотрю, читаю. Ненадолго помогает
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
для меня это уже, как антибиотик: к нему быстро привыкаешь и уже не так доставляет
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
для меня не существует пороговых состояний. Я могу моментально пейрейти из одного в другое, не помня эмоции, которые испытывал пару минут назад.
3. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Меня достаточно легко рассмешить. Раздражителен, но редко показываю
4. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
болото. Внешне всегда спокоен
5. Расскажите о своем настроении за прошедший день.
усталость, раздражение

[БЭ]

1. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
ровно. Здесь посмеялись, там повозмущались, тут подурачились
2. Что такое сочувствие. Как его надо проявлять, как не надо, как Вы его проявляете?
чаще всего это лицемерие. Редко проявляю, считаю, что человек со всем способен справиться сам.
3. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Нельзя беспричинно выливать негатив на постороннего человека. Остальное - нормально
4. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
У каждого свои понятия о морали. Мне больше нравится слово "справедливость"
5. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Я обычно строю хорошие отношения со всеми, так проще. Негатив игнорирую, хотя внутри могу и переживать

[ЧИ]

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Изначально смысла нет. Человек может его найти, а может и прожить жизнь без него.
2. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Могу сказать насколько он привлекателен для меня. Какие-то черты характера могу выделить. Внешность обманчива, поэтому ничего точно сказать нельзя.
3. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
Фантазия - способность представить то, чего в природе на данный момент не существует. Не все. На фантазию не жалуюсь
4. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
Я не выпячиваю свои отличия, поэтому человеку необходимо пообщаться со мной, чтобы о них узнать.
5. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
Если цель достигнута, то эпитеты бессмысленны

[БИ]

1. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются под влиянием каких-то обстоятельств. Зависит от того, в какую сторону человек поменялся.
2. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время - бесконечное пространство, следовательно убить его нельзя. Неплохо ориентируюсь во времени без часов
3. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Предпочитаю делать собственные выводы
4. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Очень редко. Не люблю ждать
5. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода
попробу рядом или постою и послушаю музыку
b) осталось 5 минут до прихода,
все еще жду
c) время пришло, а его (ее) нет,
смотрю на часы, выглядываю его(ее)
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
звоню
e) и дальше все нет…
жду еще минут 20, потом ухожу и устраиваю выговор при следующей встрече

---

[Амариллис Л]

Здравствуйте
Помогите, пожалуйста. У меня есть подруга Робеспьер. В последнее время с ней творится что-то странное.

странное здесь

Она за короткий промежуток времени изменилась до неузнаваемости, хотя объективных предпосылок этому, вроде бы и нет. Раньше она была человеком, не сказать, что очень позитивным, но вполне дружелюбным, корректным, жизнерадостным, который носился со своими идеями и даже был способен заинтересовать окружающих. Долгое время у нее был свой проект. Вокруг нее были люди, с которыми ей было интересно. Потом проект сошел на нет, с одной стороны по вине обстоятельств, а с другой, потому что подруга не посчитала нужным или не захотела за него и за людей бороться, хотя раньше (это был не первый кризис) защищала его до последнего.

Сейчас она пессимистичная, раздражительная, злая, позволяет себе срывать злость на людях, хотя раньше боялась обидеть кого-нибудь. Она стала крайне нетерпимой и демонстрирует это окружающим. Она сократила круг общения до ближайших родственников и одной подруги. Она часами сидит в интернете (но это совсем недавно).
Недавно я была свидетелем неприятной сцены. Моя подруга резко отчитала продавщицу за то, что та не смогла ответить на какой-то вопрос по товару. Самое грустное, что подруга прекрасно поняла, что продавщица новенькая, но не посчитала нужным себя сдержать, хотя раньше постаралась бы объяснить, чего она конкретно хочет от продавца и ждала бы, сколько надо. И так она делает постоянно.
Иногда она опять найдет чего-нибудь, что ее заинтересует, и носится с этим месяц или около того и становится почти нормальной, а потом все опять плавно затухает. Ее ничего не может заинтересовать надолго, хотя раньше интересы были довольно устойчивыми. Она прекрасно осознает, что с ней что-то не так, но менять что-то то ли не хочет, то ли не может. Она говорит, что ей скучно, что ее все раздражает, и она вообще не видит ни в чем смысла. «Просто интересно для себя» ее уже не устраивает, а опять искать тех, с кем можно было бы пообщаться, она не хочет, потому что «все дураки, а на то, чтобы найти одного из десятка, нужно слишком много сил, а у меня их нет».
Не сказала бы, что она следила за своей внешностью, но всегда выглядела приемлемо. А теперь ей или совсем все равно как и где она выглядит, или у нее случаются приступы любви к себе. Тогда она накупает косметики, перетряхивает гардероб, но чем хуже она себя чувствует, тем лучше она выглядит.
Может, у нее обычная депрессия, только длится это уже около 2 лет. Я не знаю, как ей помочь и стоит ли это делать. Может, надо ждать, пока она сама не захочет вылезти из этого состояния? Но тяжело видеть человека, у которого раньше глаза светились, таким потухшим.

---

[сурикат бонапарт]

а бывает так, чтобы Балей бесили Напы?
и в каких ситуациях это обычно бывает?

запись создана: 15.12.2009 в 14:26

---

[Пораззоно]

Ура! Наконец-то я нашла что-то про соционику! Недавно меня типировали и я получилась Штирлиц, хотя до этого думала Горький. Но мне сказали. что я экстраверт, так здорово!! И ещё я думала, что у меня больше белая огика преобладает, оказалось, чёрная. Типа бизнес-вумен))
www.diary.ru/~Maffia86/p89593877.htm

---

Человек без ТИМа, ололо

[Puffskein]

Завидую тем, кто раз и навсегда решил, имя какой исторической личности он будет гордо носить на гербе. Я тоже хочу. А не получается.
Анкета лежит здесь, правда, никто её не тронул, и это печально. Фото - здесь и здесь.
Но пишу я к вам не с целью поканючить и ткнуть ещё раз носом в ссылки выше, а для того, чтоб показать ужас, который ниже. И посоветоваться. Что делать.

Циферки и фамилии. Много.

Итак, моя быть:

1) По Толстиковой - Гексли.

2) По Вайсбанду, Гуленко, Мегедь-Овчарову - Есенин.

3) По Филатовой - Драйзер.

4) А вот Аетерна уверяет:

Итак твой тип... Александр Дюма!

Тебя можно назвать мастером компромиссов. Жизненное кредо представитлей этого типа заключается в возможности полнокровно наслаждаться жизнью и не мешать это делать другим. Им присущи стремление к комфортности и спокойствию, отличный вкус, дизайнерские способности, умение расположить к себе любого собеседника. Недостатком является отсутствие способности принимать важные, стратегические решения. Он не обладает упорством, настойчивостью и дальновидностью в ответственных делах. Для справки: Александр Дюма-отец — известный французский писатель, чьи приключенческие романы сделали его одним из самых читаемых французских авторов в мире. Также был драматургом и журналистом.

Пройти тест

5) Один из лучших тестов:
ЛИИ(Робеспьер) - 195
CЭИ(Дюма) - 175
ЭИИ(Достоевский) - 170
ЛСИ(Максим Горький) - 165
ИЭИ(Есенин) - 165
СЛИ(Габен) - 160
ЛИЭ(Джек Лондон) - 150
ЭСЭ(Гюго) - 150
ИЛИ(Бальзак) - 150
ИЛЭ(Дон Кихот) - 140
ЭИЭ(Гамлет) - 140
ИЭЭ(Гексли) - 130
ЛСЭ(Штирлиц) - 120
СЛЭ(Жуков) - 110
СЭЭ(Наполеон) - 100
ЭСИ(Драйзер) - 100

6) Сверхценности (в обратном порядке, чем меньше показатель - тем вероятней ТИМ):
Дон-Кихот 78
Гексли 92
Дюма 106
Габен 113
Гюго 129
Есенин 131
Бальзак 135
Джек 137
Достоевский 141
Робеспьер 141
Наполеон 156
Гамлет 161
Штирлиц 162
Жуков 178
Максим 182
Драйзер 188

7) Наконец, соционический ромб:



Мне страшно.

---

[Vanilla_fairy]

Помоги протипироваться, пожалуйста. По тестам выхожу Драйзером или Робеспьером. О себе точно знаю, что интроверт, и, наверное, рационал. С остальным не могу определиться.

Анкета

БЛ

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
Дедукция/индукция. С индукцией ассоциируется доказательство теорем методом математической индукции, я чётко представляю принцип доказательства. Дедукцию я бы использовала как метод проверки какого-нибудь предположении, впрочем, не слишком надёжный.
2. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Если объяснять поэтапно, то, в большинстве случаев, меня понимают. Мне нравится спорить, нравится переворачивать чужие аргументы.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Дроби нужно объяснять проще. Если начать с циферблата, то только запутаешь. Я бы объясняла на делении торта или яблока.
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Подчиняться нужно тем правилам, которые понимаешь, - это в идеале. А в жизни: тем, без которых не выживешь, тем, соблюдения которых приводит к появлению прав.
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Иерархия – это система сдержек и противовесов, вертикальная власть. Подчиняться не нужно. Но приходится.
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Мне нравятся чёткие, понятные, наглядные инструкции. Прежде чем сделать что-то важное, я постараюсь узнать об этом как можно больше, чтобы составить в голове план-инструкцию. Но в силу природного пофигизма и жуткой лени я часто пускаю всё на самотёк.
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Аналогично с пунктом про правила. Больше согласна, чем нет.
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:

а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Такого понятия как последовательность для отдельного человека нет: ему всегда понятна собственная логика, очевидны собственные мотивы, возможно, он не знает причин своих чувств, но знает об их наличии. Для окружающих человек последователен, если его слова будут соответствовать поступкам, решения не будут спонтанно меняться.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Не могу оценить: слишком субъективно. В принципе, бывает, что я могу резко изменить решение, недоделать что-либо просто из-за плохого настроения, но при этом я всегда рассчитаю последствия и «приму их». Могу долго не решаться что-то сказать/сделать или долго терпеть, а потом резко высказаться, окружающим это может показаться странным и непоследовательным.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Процентов девяносто), погрешность уже учтена.
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
В межличностных отношениях, в творчестве… да где угодно, кроме тех сфер, где надо играть по правилам: работы, учёбы, чужого личного пространства.
9. Зачем нужен стандарт?
Для экономии времени, для более лёгкого обмена информацией, для возможности измерения и сравнения.
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Мне нравится порядок, я обожаю систематизировать. Свои книги, которые мне нужны/интересны/”к прочтению” я сразу включаю в уже заведённую систему. Заниматься бессмысленной классификацией я бы не стала: расставила бы как красивее.

ЧЛ

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа – это когда приходится делать то, что надо, а не то, что хочется, в независимости от того, нравится ли процесс. Нужна: для развития или для галочки, третьего не дано) Справляюсь – значит, делаю в срок, вкладываю что-то. Не справляюсь – спешу и вымучиваю, ничего не получая в итоге (кроме галочки, совсем плохой вариант – даже галочки).
2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
Чаще всего количество переходит в качество. Чем выше качество, тем выше цена, обратное верно не всегда.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качественная работа – это много времени, сил и качественного материала. Смотря какая вещь. Есть области, в которых я не разбираюсь.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
У меня постоянно много таких дел, все они «в процессе». Испытываю стресс, держу в голове расписание, выписываю все дела на листочек, продумываю, когда и что сделать. Если список слишком длинный очень долго или что-то накладывается, могу впасть в депрессию.)
5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Я бы хотела работать в лаборатории, иметь свою область специализации, разбираться в ней, проводить эксперименты, искать что-то новое. Или работать литературным редактором/переводчиком: мне интересно подбирать слова, перефразировать трудные места, стараясь сохранить смысл, чувствовать язык. Или работать учителем и воспитывать юных гениев, прививая им любовь к физике или литературе, показывая интересные опыты, объясняя физические явления или пытаясь научить думать, разбирая книги. Или психологом, помогая людям разобраться в себе.
6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
По опыту. Или по сравнению с другими товарами. По престижности магазина)
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Если я уверена, что делаю правильно, то как можно более кратко объясню, в чём ошибся исправляющий. Если не уверена, то надо анализировать, что сказали.
8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Если человек хороший, то буду стремиться с ним подружиться, быть к нему ближе, научиться чему-либо. Если человек неинтересный или даже неприятный, то буду иронизировать над собой, жалеть себя, завидовать, стараться обогнать, но в открытую конфронтацию/ соревнование не вступлю.
9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Мне очень трудно просить, но мне нравится, если за меня что-то делают. Особенно, если это работа «для галочки». Постороннему человеку я буду очень благодарна, запомню, что он для меня сделал. Мне самой очень нравится помогать, объяснять, расстраиваюсь, если не могу помочь.
10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Первая мысль: «Зачем?!». Вторая: «Их строили рабы». Я не буду никого эксплуатировать. Если пирамида всё-таки нужна, для начала найдём спонсоров и инженеров…

БС

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота вне нравственных категорий, не поддаётся нравственной оценке, она может ужасать, убивать, быть глупой или опасной. «Общепринятая» красота – та, что поражает воображение. Ощущение красоты – это короткое переживание, неповторимость момента, невозможное сочетание, неисчерпаемость смысла. Красивый внешне человек – резонанс его внешности и моих ощущений, красивый полностью – резонанс наших состояний, взаимопонимание, игра слов.
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Классический стиль, приятные неяркие цвета и мягкие ткани. Чёрное пальто и длинный клетчатый шарф, белая рубашка. Долго писать, я бы попыталась объяснить, какое из его ощущений – ощущение красоты.
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Да, естественность будет красива всегда. Остальное постоянно меняется. Все стандарты – это примерный образ того, что цепляет среднестатистического человека своего времени.
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют – ощущение в своём личном пространстве, когда у тебя есть время и ты ни в чём не нуждаешься. Мне комфортно с чашкой чая и одним собеседником, я поддерживала уют в квартирах, где жила.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Выбираю сначала по цвету) Зелёный, фиолетовый, коричневый, серый, чёрный, редко - красный, белый., потом – то, что понравилось, как сидит, в чём комфортно. Одна не хожу по магазинам никогда, я до них тупо не дохожу. Раз в пол года иду с лучшей подругой, на ней всё общение с консультантами, подбирание размеров и критика.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Нравится раз в год испечь какой-нибудь торт, раз в месяц замутить сложное блюдо, а так обычная готовка: обед, ужин. Рецептам/привычному алгоритму следую почти до маразма – это единственный способ приготовить вкусно.

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Мне нравится подбирать цвета. Например, фотошопля фотографию, могу час перебирать оттенки, пока меня не начнёт всё бесить и я не остановлюсь на варианте, который мне всё равно не нравится.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Есть люди с удивительным чувством цвета, с ними соглашусь всегда.

9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Доводилось украшать кабинеты в школе. Дурацкое занятие: нормальных украшений нет, стены мерзкого цвета, занималась этим как ответственная по художественной части. Результат мне никогда не нравится.

10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Спрашиваю мнение. Могу расстроиться, если мне что-то сильно нравилось, а мой парень или подруга сказали, что это ужаснах.


ЧС

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Стараюсь доставлять людям как можно меньше неудобств, мне проще сделать самой, чем на кого-то давить. “Строить” начну, если мне сядут на шею или залезут в моё/чьё-то третье личное пространство, тогда достану катану Истины, начну описывать ситуацию, доказывать человеку, что «так жить нельзя».

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
На меня очень редко наезжают, почти никогда. Бывают ссоры, обиды, но так чтобы «троллить», издеваться, типа шутить – такого нет. Если случается, тоя теряюсь, не знаю, как отвечать, мило улыбаюсь, потом долго переживаю и жалею, что не нахамила. Если задели за живое, то постараюсь ужалить, начну язвить и грубить.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – несколько самых близких людей, они часть меня, чтобы они перестали ей быть, им нужно сильно измениться.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Часто самоутверждаюсь, высмеивая, выставляя свои знания или эмоциональный перевес, а потом хожу с чувством вины.

5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Чужую нейтральную – никогда и ни при каких условиях. Чужую вражескую – с радостью, буду к этому стремиться.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Я не использую силовые методы, ненавижу, когда их применяют ко мне. Нападаю и защищаюсь только вербально.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
…
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Нападаю, наверное.

9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Эмоционально я очень слабая, «свои» могут мной манипулировать, но в тяжёлых ситуациях я никогда не сдаюсь, переступаю через себя. Приняла в жизни несколько трудных решений, выдержала.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Сильного уважают, он харизматичен, от него зависят. Мне нравится подчиняться человеку, которого я считаю лучше, красивей, умнее себя.

БЭ

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Вторжение в чужое личное пространство, грубость в ответ на нормальный вопрос.
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Сделать людей более терпеливыми, толерантными и неравнодушными.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Нет. Это его проблемы.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любить – значит желать человеку добра. Можно и наказывать, разные ситуации бывают в общении.

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Хозяин прав: гости не на своей территории. В обязанности хозяина входит забота об общем комфорте.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Если человек пытался, сделал всё, что мог, но у него ничего не вышло, то ему можно сочувствовать и надо помочь. Если он сам виноват, то – по ситуации.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть, я стараюсь их придерживаться, получается не всегда.

8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужен опыт. С опытом можно и без примеров.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Странный вопрос. Каждый относится так, как считает правильным.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Главное – чтобы было эстетично. К сожалению, аморальное чаще эстетичней, а значит – менее доступно.
11. К вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция?
Если проявляет открыто, то отвечу тем же. Если скрыто и за спиной, то постараюсь сделать для него что-то хорошее, обращу на него внимание, польщу. Как только он начнёт ко мне нормально относится, весь интерес пропадёт, я о нём забуду.
Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как?
Могу. Начинаю спорить, завожусь.

Можете ли долго плохо относится к человеку?
Да, если я завишу от этого человека и не могу выяснить с ним отношения, рассказать, в чём он не прав и почему он козёл.

Прощаете ли Вы обиды?
Да, очень быстро. Почти сразу после ссоры, как только пройдут эмоции, докажу себе, что сама виновата.

ЧЭ

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Милосердие или справедливость. Я пока не решила. Сужу, оцениваю, говорю по справедливости, а поступаю по милосердию, т.е. теоретически лучше спасти мир, чем конкретного ребёнка, а на практике – наоборот. Думаю, это нерешаемый вопрос.

2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Я не люблю, когда люди бурно проявляют эмоции, сама я очень сдержана. Эмоции – для межличностного общения. Большую часть эмоций считаю неуместной в коллективе.

3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Это вопрос морали? Можно, если хочется.

4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят другие?.
Сбрасываю на близких людей негатив, получаю отдачу. Чувствую свою вину и пытаюсь исправить ситуацию, забив на первоначальную причину негатива.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?.
…...
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Уместные.

7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Очень быстро, в сторону негатива – проще.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Через творчество, через истерику.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Да, соответствует. Те, кто долго меня знают, легко считывают мои эмоции, даже тогда, когда я пытаюсь их скрыть. Те, кто не долго – всё время ошибаются, мне весело, а они спрашивают, почему я такая грустная.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Конечно.

БИ

1. Как относитесь к неожиданностям?
Негативно.

2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
У людей меняются вкусы, идеи, цели. Они прочитывают новые книги, заводят и прекращают отношения. Мне не нравится, когда я перестаю понимать «своих».
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Да. Если бы ничего не случалось, жить было бы ещё скучнее.

4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Терпеть не могу гороскопы, презрительно отношусь к гаданиям и прочему.Всё это Barnum statements.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Я планирую, это включает в себя прогнозирование.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Со временем всё сложно. Если трачу его впустую, то мне очень плохо. При этом я умею отсиживать часами скучные лекции, очереди, долбаться в тетрис или складывать пасьянсы.

7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Нет, нелегко. Я буду постоянно проверять, не наступило ли оно, мучиться ожиданием.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Меня различные прогнозы забавят. Особенно, если они оправдываются.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю, если нет личной заинтересованности в том, чтобы прийти вовремя. Если человек подводит меня своим опазданием, то злюсь, если он опаздывает просто на прогулку, то отношусь спокойно.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:

a) осталось 20 минут до прихода,
Целых 20? Зачем я приехала так рано?

b) осталось 5 минут до прихода,
Начинаю высматривать человека в толпе.


c) время пришло, а его (ее) нет,
Ничего страшного. Никаких эмоций.

d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Начинаю немного нервничать, думаю, не позвонить ли. Перестаю высматривать в толпе, достаю книжку, начинаю читать.

e) и дальше все нет…
Подожду час, если есть время, интересная книга и нет денег на мобильном. Потом уйду.

ЧИ

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Нет никакого смысла. Иногда жить интересно, иногда даже хочется что-нибудь полезное совершить, иногда просто страшно сдохнуть. Не знаю, одинаков ли. Субъективно для каждого свой, а объективно – Вселенной всё равно.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Уменьшить их количество. И улучшить качество: поднять самосознание.

3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду просчитывать логически, учитывая мнение «кого-то».

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Оцениваю внешность, одежду, что говорит, как говорит, много ли знает. Почти сразу определяюсь с нравится/не нравится.
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Нестандартное мышление; заинтересованность «вечными» вопросами и своё мнение по ним; потребность в самовыражении: всё время рисует, экспериментирует; умеет манипулировать людьми, интересуется психологией; видит суть: настоящее, искреннее, подлинное, остальное – мгновенно разрушает, переворачивает мою картину миру.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:

1) справедливыми;
Из отрицательного: зануда, ленивая, робкая, пофигистка…
Из положительного: честная, интересная.
2) несправедливыми;
Эгоистка, глупая, трусливая, с претензиями.
3) обидными;
см. выше.
+ бесчувственная, инфантильная, болтливая.
4) странными;
Добрая, красивая.

7. Какая у Вас фантазия?
Извращённая и богатая. Я ей живу.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
У меня их нет. Исполнительность, общительность, прилежность, настойчивость, смелость.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Отстранённость, лень, пофигизм, увлечённость фантазиями.
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Хорошим, конечно) Лучше быть, чем иметь.

---

Отношения заказа

[Helkarel]

Вопрос к Габенам и Драйзерам.
Как Габену повлиять на своего подзаказного? Можно как нибудь перебороть это дикое упрямство? Причем вопрос по БС, но моих чернологических доводов не понимает в принципе! Своей ограничительной ЧС его творческую перебороть тоже не могу от слова "совсем".
Как ему объяснить, что он не прав?
Заранее большое спасибо.