Перед вами — идеальный «ноль» по шкале Кинсея
я совсем недавно в соционике, но надеюсь, что получится познакомиться с ней поближе. для начала хотелось бы узнать свой ТИМ во избежание ложного самотипирования. есть сомнения между 2-мя, озвучивать не буду, чтобы не сбивать. точно интроверт.
желательно, чтобы с аргументами, а не "...мне кажется, что вы скорее..." заранее спасибо
БЛ
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
а)от общего к частному. когда в общей массе выбирается что-то конкретное, по какому-то определенному признаку, характеризующему такое выделение.
б)когда более узкое понятие расширяется. черт
в)-общего к частному: млекопитающие-люди.
-от частного к общему: ветолеты-воздушный транспорт
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
а)логично-когда все детали образуют гармоничную картину, когда одно вытекает из другого и не противоречит друг другу и общей картине вцелом.
б)понятия не имею, согласуется или нет
в)не всегда. люди субъективны и логика не всегда дает ответы и упрощает что-то. но на мой взгляд, когда логично-тогда проще и понятнее.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
а) если циферблат круглый, т. е. сама область хождения стрелок образует 360 градусов, то, допустим, 6 часов утра-это 1\2. или 3 часа-1\4 и т.д
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
а) правило-общий для всех закон. так сложилось с течением времени. самый легкий путь сделать что-то, когда не знаешь, как поступить-обратиться к правилам. но, все относительно, если правило имеется ввиду у людей. в разных обществах-свои правила.
б) подчиняться нужно логичным правилам. ну, или под дулом пистолета-любым
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
а) иерархия-ранжирование в вертикальном порядке. то, что ниже, подчиняется тому, что выше.
б) если не идет в разрез с моими принципами и интересами-почему бы нет? если не подчиняться-нужно быть самостоятельной сильной единицей, которая может нести всю ответственность и уметь принимать решения.
в) см. выше
г) иерархия систем? плохо понимаю, что в данном случае имеется ввиду под системой, однако, иерархия в любом случае для меня выглядит примерно так: директор-зам.директора-работники
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
а) хорошо отношусь. они делают все легче и понятнее.
б) если, допустим, инструкция к телефону новому, то я не прибегаю к ней до того момента, пока не найду вопрос, на который сама не могу получить ответ с помощью нехитрых махинаций с девайсом. но если и пользуюсь, то строго их соблюдаю
в) могу написать инструкцию, но без "воды" т.е. вкратце и четко, без вдаваний в пояснения и т.д. могу и такую, но тогда это затянет и это долго
г) какую? как жить)) у меня это лучше всего получается-учить людей жизни. нудно и вдумчиво))
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
а)каждый человек для себя решает, как ему проще. если человек не прячется и порядочен, то соблюдение законов ему дастся легко и непринужденно. что и есть для меня свобода. на несоблюдение законов толкает неспокойная авантюристическая задница, которой легче где-то что-то нарушить, но поиметь прибыль( не обязательно денежную).
б, в) согласна и см. выше
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
непоследовательный. не всегда делаю до конца то, что задумала. чаще всего потому, что мне неинтересен процесс или что-то идет не так. меня просто очень раздражает, если что-то выбивается из плана. я могу переписывать тетрадь потому, что мне не нравится мой почерк. но, конечно же, на середине этого занятия я понимаю, что это отнимает мое время и просто бросаю или спешно доделываю "на отъебись"
а)последовательность для меня-когда есть идея, план и понимание того, как дело будет продвигаться к финишу. последовательность-одно идет за другим, завершая предыдущий этап. или что-то кому-то доказываешь и явно есть противоречие в словах, то это непоследовательно. я часто грешу тем, что любыми методами пытаюсь доказать правоту. даже ложью или сомнительными фактами. мне трудно быть неправой и признавать свою неправоту. я ощущаю себя дурой и это для меня страшнее всего
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
от случая к случаю. иногда это пунктик, а иногда можно и поступиться последовательностью. очень зависит от ситуации. иногда даже от того, какое я хочу о себе мнение оставить, если человек для меня является каким-то авторитетом. а если обычный смертный-там уже по ситуации. но стараюсь быть последовательной чисто для себя, чтобы потом быть перед собой честной
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
честно вроде бы
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
когда нужно ускорить процесс или нужно подстраиваться под ситуацию, вдруг что-то изменилось и это не входило в плане в рамках погрешностей?
9. Зачем нужен стандарт?
чтобы сопоставлять одно с другим. мне легче знать, что сколько и почем. нужно знать, сколько это-тонна, а не примерно. стандарт качества-туда же. откуда мне знать, хороша вещь или нет? стандарт мне даст хоть какие-то минимальные сведения, я ведь не все в жизни могу знать))
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
а) ммм тихий восторг и предвосхищение
б) по алфавиту или годам изданий. у меня отец занимается книгами и весь дом в них, поэтому мы часто с ним занимается такими делами, что мне очень нравится. но иногда и по цвету могу ставить книги в шкаф-просто потому, что по предыдущим критериям книги могут вцелом создавать некрасивую картинку, но составлю список на отдельной бумаге по алфавиту, конечно же, чтобы легко было искать
11. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
человек живет слишком мало в планетарных или вселенских масштабах. и сейчас столько информации, что невозможно все узнать и запомнить. во-вторых, все относительно. когда-то все "знали", что земля плоская. со временем что-то ставится под сомнение, а что-то только доказывает свою обоснованность.
почему выбрала это суждение? хотела выбрать первое, но про иерархию уже было, а с А Б С для меня сложно-я не могу держать в уме вариативность. хотя, если бы у меня был стимул, я бы плотно засела за это и нашла бы ответ. с диогеном тоже не захотела связываться-философия мне нелегко дается, я ее не могу "пощупать" и это для меня просто вода
12. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
а) да, часто
б) мне так легче запоминать и сопоставлять, понимать, выделять суть и дополнительное
в) наверное, остальное человечество не особо отличается в этом плане от меня, см. ниже
г) нахожу в тексте, материале,etc суть, последовательность и вкратце делаю какую-то системку, скелет, который легко потом могу дополнить более детально
ЧЛ
ЧЛ1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
а) процесс зарабатывания денег. если очень повезло, то еще и получение эстетического или какого-то другого удовольствия от этой деятельности
б) деньги, власть
в) надо сделать-придется делать. если это не супер-пупер какая-то работа, вроде хождения по канату с завязанными глазами. я вообще не люблю риск и это для меня крайняя степень дурости-ради эмоций чем-то рисковать
2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
а) чем качественнее, тем меньше нужно этого в количественном измерении. для меня так. или, допустим, один квалифицированный работник легко выполнит работу нескольких неквалифицированных.
б)чем качественнее, тем дороже-так, по идее, должно быть. но все эти бренды и тэ дэ, которые накручивают цену, как-то идут вразрез с этим. но по сути, на качественный товар и сырье должно быть качественное и условия производства высокие и т.д, что тоже входит в цену. поэтому в идеальной модели так и есть, но тут уууйма просто способов удешевить товар, не ухудшив качество. спорная тема
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
а) по показателям. кпд или типа того, по внешнему виду и характеристикам
б) на глаз. я же не инспектор. были бы даны бОльшие возможности и компетенция, я бы дотошно все проверяла
в) обращаю.но, опять же, я реалист и понимаю, что если покупаю вещь на рынке за 100 р, то и требовать от нее качества тоже странно. у меня есть 1 курс товароведения в ВУЗе, поэтому при острой нужде я могу воспользоваться этими знаниями
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
а) чувствую себя отбросом и коптителем неба. от дела тоже зависит. если пострадаю только я-то могу и отложить конец, а если это повлечет за собой неприятности другим людям в связке со мной-постараюсь доделать.
б) бывает и довольно чстно
в) неинтересен процесс, не мотивации и я не вижу смысла. или что-то идет не так, а я с этим плохо справляюсь-я не гибкий в этом отношении человек
5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
а) преподавать в ВУЗе, школе. но это для души, а денег это не принесет и я буду глубоко нищасна. в идеале, любая профессия, которая бы давалась мне отлично и в коей области я бы была авторитетом и отлично разбиралась. политика или юриспруденция. мне нравится, когда я вижу окупаемость моих стараний. я не умею дооолго кропотливо что-то делать и получать мизерный результат. это может заставить меня кинуть дело на полпути. признание важно, я люблю почесать себе ЧСВ, хотя я бы и не сказала, что сильно зависима от мнения людей и массы, иногда люблю делать точно наоборот тому, что делают другие.
6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
по своей з\п. от нее и буду плясать
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
если человек реально в этом понимает лучше меня, то заткнусь и буду слушать и затыркаю вопросами до мелочей, чтобы потом не казаться дурой. а если человек не спец в этом деле, то он не обрадуется моей реакции-я не люблю, когда меня учат. да и авторитет у меня еще заслужить нужно. корочки и дипломы мне не говорят ничего, я смотрю на человека в деле
8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
а) мне будет неловко, я буду стремиться догнать в пределах своих умений. наверное, мне будет обидно, я не люблю тяп-ляп что-то делать, особенно, если в сравнении с хорошим результатом. но могу и забить, если действительно знаю, что это мой "потолок"
9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
а) что я дура и сама разобраться не смогла. чувство вины и растерянности. стыд
10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
а) запасусь материалом по строительству-схемами, рецептурой растворов. погуглю))
11. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
а) иногда начинаю раздражаться и искать пути облегчения. зато если начнет получаться, я буду получать удовольствие.
б)если мне это важно и нужно, то разобьюсь в лепешку, но сделаю. или забью, не получив отдачи
в) примеры? матан на первых курсах. у меня плохо с математикой до такой степени. что я даже не могу простейшие числа в уме сложить иногда. пришлось скупить книги по матану и штудировать. результата не было и я нашла человека, который мне решал домашку за деньги.
г) как там себя другие ведут-понятия не имею. но я часто сталкиваюсь с тем, что остальные даже не пытаются попробовать разобраться, а я могу до упора сидеть.
БС
БС1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
а) это гармония. а иногда-наоборот. у меня нет четкого представления
б) безусловно. больше узнаю и сопоставляю, сравниваю, нахожу что-то новое. все меняется
в) часто расходится в корне
г) я не ханжа и во многом либеральнее своего окружения. поэтому могу судить о чем-то, как о красивом, тогда как окружение вообще может не воспринимать этот объект
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
а) ничего лишнего, не люблю рюшечки. четкость линий, глубокий цвет. не люблю яркие или пастельные цвета. люблю черный, темно-синий, алый и серый. все должно сочетаться. я не способна экспериментировать и сочетать стили. по крайней мере, мне это трудно дастся
б) суть? ммм. приятно для восприятия
в) не смогу я этого сделать. не знаю, как я должна это ему объяснить
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
а) есть. наверное
б) греческая. наверное. четкие линии. приятно смотреть
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
а) для меня это одно и то же. не смогу различить, если честно. у меня комната без излишеств и пылесборников. только самое необходимое. есть маленькие рюшечки, вроде ваз или скульптур, но они четкие и однотонные, вписываются в общую картину. обои у меня кроваво-красные и никто не может в ней долго находиться, а мне очень комфортно. я чувствую себя там на своем месте
б) многим кажется, что чего-то не хватает, а мне отлично
в) нет, конечно. я не люблю мещанские интерьеры с лепниной и позолотой и мрамором. меня это раздражает. дом-это дом. а не театр
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
а) не люблю выбирать одежду. это долгий и нудный процесс и часто напрасная тата денег. когда я не знаю, куда деть деньги и нужна одежда, то просто бегом прохожу по рядам и выбираю приятные мне вещи в одном стиле с основным гардеробом. хотя иногда и тянет купить юбочку с рюшами, тк у меня одежда на 80% черного цвета и ярких цветов нет совсем. но отбрасываю такие мысли, тк сочетать черное и яркое мне не удается. да и чувствую я себя клоуном. часто по каталогам выбираю или мама покупает вещи
б) не следую. я живу в маленьком сибирском пром.городке, где понятия о моде до такой степени нелепы, что дальше только в сельмаг в таком ходить. но слежу за тенденциями.
в) одеваться нужно так, чтобы подчеркивать то, что красиво и скрывать то, чем обделила природа. люблю обтягивающие вещи со свободным верхом, чтобы не стеснять движений
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
а) редко, но процесс этот у меня творческий. все на глаз и по ощущениям. тут я творец. но не ем, то, что готовлю в таком ключе.
б) не придерживаюсь рецептов там, где можно наотсебятничать. а в основных параметрах точно все
в) всем нравится моя стряпня. но я не ем сахар и часто не досаливаю по мнению других. вредно для здоровья жэ))
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
а) не экспериментирую. темное ношу с темным, светлое не ношу. все просто
б) черный с серым, темно-синим, алым и т.д.
в)салатовый с черным. брррр
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
а) если я признаю в человеке эксперта-да.
б) а так я часто не соглашаюсь. и почему-то мое мнение всегда практически авторитетно в вопросе одежды. многие частно за советами обращаются, что мне не совсем понятно. но льстит
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
а) моя комната-это венец моих вкусов. ничего лишнего. красные обои, черные или темные предметы интерьера. кто-то любит игрушки мягкие составлять рядами, открыточки всякие. а меня это в бешенство приводит.
б) сама.
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
а) по ощущениям. не нравится мне-значит безвкусно. у меня есть чувство вкуса, только я внятно не могу пояснить свой выбор
б) иногда могу польстить и спросить совета, но сделаю точно по-своему
ЧС
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
а) что значит построить? поставить себя в коллективе? я стараюсь не вмешиваться в него, общаясь с несколькими людьми
б) сразу даю понять, что я не расположена на панибратство и обнимашки
в)умею надавить и мне это нравится делать.
г) ищу уязвимые места и вперед!
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
а) безосновательные негативный выплеск эмоций с желанием добиться своего
б) игнорирую. это часто только больше раздражает наезжающего. тогда могу язвить и давить на больное
в) могу поставить на место. я себя не на мусорке нашла и терпеть такое не стану. к тому же, я не агрессор и никогда сама не начинаю наезжать. бывает но это действительно нужно постараться меня вывести из равновесия и добиться эмоций на свой псих
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
а) только родные и друзья, и тех и других можно пересчитать по пальцам двух рук
б)это долгий процесс. нужно заслужить мое доверие и не расслабляться. я всегда подозреваю в человеке только плохое и его задача-убедить меня в обратном
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
а) внезапность-наше все. пока человек расслаблен-он легкая мишень. но просто так этим пользоваться я не стану. мне нужен очень веский повод.
б) я все могу
в) хочешь мира-готовься к войне. если человек по-хорошему не понимает, то он получит мои эмоции и будет об этом жалеть долго
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
а) нет. даже на свободное место не сяду, если человек отошел и еще вернется. не люблю провоцировать конфликты. лав. пис
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
а) в крайних случаях.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
а) не нарушая чужие интересы. но если нет выбора-то до последнего. правда, все относительно. если человеку это важнее моего, то я уступлю
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
а) холодный игнор. это вообще моя позиция по жизни с людьми, которые мне неприятны
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
а) не знаю, спрошу как-нибудь
б) нет
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
а) у меня вообще проблема с объяснением того, что я сама знаю, но кому-то дать понять-проблема. но, в целом, когда есть то, что трудно переступить, а ты переступаешь. работаешь над собой
б) он не мельтешит, он уверен в своих силах. уверенность
в)сила-это когда тебе подчиняются, даже если неохотно
11. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
а) умею, иначе другой человек может не сделать нужного тебе
б) разными. слабые места ощупываю и надавливаю.
в) у кого-то понятие чести-на первом месте. "ну ты же дал слово?" и так далее
БЭ
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
а)низкий уровень воспитания. неуважение к другим и себе. дурость, тк свои интересы и взгляды можно умнее отстоять
б) не знаю, не противоречат, как минимум
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
с преувеличениями и назидательным тоном, как старец
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
выглядело бы смешно, думаю
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
а)в гулаг всех гопорей, ТП и хипстеров с политиками
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
а)нет. меня никто не воспитывал и я выросла вполне адекватным человеком. если я смогла, почему это трудно другим?
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
а) доверие. если я не доверяю, то не люблю и наоборот. не страсть. притяжение, когда с человеком легко, а без него вечно чего-то не хватает и хочешь о нем заботиться. как о коте))
б) нужно. человек не должен расслабляться и принимать все, как должное
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
а) слышали. я-немка на половину и жила в германии. но у меня грузинское гостеприимство в разумных рамках. но наглость я не терплю. надо человечину с анансами-пусть сам готовит
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
а) это то, что лишнее иногда
б) когда человек слабее. не проявлять-когда человек может потом сесть на шею.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то
придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
а) есть. обычаи, традиции и этикет
б,в) стараюсь следовать. но могу подстроиться под уровень человека, если в данной ситуации соблюдение норм будет выглядеть высокомерным и т.д
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
а)да, нужны мозги
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
а) каждому-по заслугам. как человек ко мне-так и я к нему. по умолчанию я всегда подчеркнуто любезна. неправильно относиться к людям-недооценивать их. и глупость и ум
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
а) аморально-влезать в интимные моменты жизни, пользоваться себе в выгоду слабостями, страхами. морально? ммм быть беспристрастным и равным ко всем, не пользоваться человеком в своих интересах во вред ему
б) не могу
11. К вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
а) игнорить буду до посинения агрессора
б) могу показать-если я резко и прямо что-то заявляю человеку, то он нехило меня вывел и я себя не смогла сдержать. но он почувствует, что я его ненавижу
12. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
а) никак. я одна уже недели две. последний контакт был на экзамене-я помола друзьям по предмету, получила отл и свалила
ЧЭ
ЧЭ1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
ну..я всегда считала, что человеком можно пожертвовать ради общего блага. а слезами ребенка-темболее. жестоко, но справедливо по моим взглядам
а понимаю я это так, что мир летит куда-то в ад, если ребенок плачет и никто не обращает внимания. как-то так
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
а) среди близких-да. а так это уже цирк будет или театр
б) плакать на людях-это просто недопустимо. понимаю, что ситуации разные бывают, но мне неприятно было бы, если бы при мне кто-то плакал или смеялся, как ненормальный.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
а) лучше не пользоваться.
б) ни в каких. если очень надавят, то предельно ясно получат отпор, но без истерик и прочего
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
а) неохотно, но приходится
б)закатываю глаза, шумно вздыхаю или делаю скучающий нарочито незаинтересованный взгляд
в) некоторым кажется, что я торможу или просто айсберг на ножках. просто они не пробовали меня выводить
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
а) это намек, основная часть людей вполне понимает намеки. если нет-не мои проблемы
б) сильные эмоции. ярость, гнев, истерика и т.д
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
а) наверное, положительные, доброжелательные
негатив не нравится никому
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
а) не сразу, но могу
б) в хорошую не получится. зато вогнать себя в меланхолию-даже стараться не надо, само выходит
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
а) это уже когда сил терпеть нет
б) внезапно и как тайфун-жертв не избежать
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
а) нет, я часто себя сдерживаю. или наоборот выжимаю из себя что-то
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
а) бывает
б) если странно ведут-отмечаю
11. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, тоска.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
легко впадаю. после копаний в себе
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
неделями
- Как из него выходите?
нахожу себе дело. я и впадаю в такое состояние только от того, что заняться не знаю чем
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
мне нравится депрессировать. я все вижу четко и ясно. копаюсь в себе
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
подъем сил
12. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
а) меланхолия
б) нет, окружающим не обязательно знать, что у меня внутри
БИ
БИ1. Как относитесь к неожиданностям?
а) не люблю их. даже положительные. хочется все учитывать и контролировать
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
а) меняются с возрастом. или не меняются.
б) никак не отношусь. главное, чтобы не сходили с ума
в) часто сами у себя бревна не замечают
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
а) спорно. но вроде как да. если хорошее-уже хорошо. но расслабляться не стоит, поэтому черные полосы в жизни поддерживают в человеке тонус
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
а) увлекалась раньше этим, но не верю в еженедельные гороскопы и всех под одну гребенку. все должно быть индивидуально
б) верю
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
а) почему бы и нет? если что-то не произойдет совершенно неожиданное, то все закономерно и особых трудностей в этом нет.
б) многие гадалки-просто хорошие психологи. а если ты изучил человека, то и предсказать его дальнейшую судьбу в общих чертах-ничего трудного
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
а) просто понятие
б) иногда не чувствую совершенно-не знаю, какое число, день недели и даже примерно день или утро и т.д
в) могу-контакт в помощь)) книжки люблю почитать, фанфики, поубираться дома
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
а) нелегко. мне кажется, что время то скачет, то стоит на месте
б) я изведусь и в конце концов просто плюну и не буду особо ждать-рано или поздно, но случится
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
а) интересно было бы знать, но что мы можем?...
б) не особо
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
а) часто опаздываю. и нервничаю. злюсь на пешеходов, которые медленно ходят. на светофоры и т.д. хотя и опаздываю на 5-10 мин. вроде бы планирую все с точностью до минуты, но забываю про непредвиденные ситуации
б) с пониманием. но все равно пожурю слегка
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
меня нет
b) осталось 5 минут до прихода,
меня нет, я в пробке
c) время пришло, а его (ее) нет,
я только прибежала и пытаюсь понять, почему только я на месте-позвоню
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
позвоню и кажу, что у меня тоже дела есть
e) и дальше все нет…
поеду по делам и напишу потом, что больше на встречу не приду с таким товарищем
ЧИ
ЧИ1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
а) нет, его нет. все прозаичнее, чем многие думают вот мое мнение
б) нет одинаковых людей, нет одинаковых смыслов жизни
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
а)это утопия. ничего
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
а) по ситуации. если у самой нет никаких идей, то обращусь за советом
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
а) что он человек
б) я практически никогда не ошибаюсь в людях, но и не стараюсь делать поспешных выводов.
в) нет, если он что-то не скрывает и то, я пойму, что он что-то не договаривает
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
1) умный. нереально умный
2) черный юмор-очень люблю в людях
3) реальная оценка происходящего
4) тяга к жизни
5) он как солнце-тянет к себе и рядом чувствуешь себя безопасно
6) харизматичный
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
я скрытная
2) несправедливыми;
апатичная
3) обидными;
дура
4) странными.
веселая
7. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
а) когда из ничего можно сделать все в голове.
б) все, но степень развитости у всех разная
в) выше средней. люблю помечтать, но не делаю из своих мечт что-то, к чему стремлюсь, если они совсем неисполнимые. я-реалистка. или даже пессимистка
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
а) уверенность, непоколебимость, трезвость, расчетливость, компромиссность иногда
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
а) нерешительность и лень. потому, что ничего само по себе не приходит на тарелочке с голубой каемочкой
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
а)для меня-успешным.
б) потому, что хороший человек-это для других. а успешный-ты уже для себя
в) скорее, наоборот
г) потому, что для себя многого ты не добьешься, пока что-то для других делаешь. можно сначала стать успешным, а потом уже хорошим)
11. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
а) не люблю сильно выделяться. мне важно наблюдать, а не привлекать внимание
б) иногда выделяюсь своим готическим видом. но я не виновата, я по наитию создаю свой образ. так выходит не специально и я пробовала меняться-не получилось
12. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
а) правильно-не всегда хорошо. и нужно ошибаться, чтобы найти нужное. оно не валяется на поверхности
б) я согласна, если только я правильно это поняла
желательно, чтобы с аргументами, а не "...мне кажется, что вы скорее..." заранее спасибо
БЛ
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
а)от общего к частному. когда в общей массе выбирается что-то конкретное, по какому-то определенному признаку, характеризующему такое выделение.
б)когда более узкое понятие расширяется. черт
в)-общего к частному: млекопитающие-люди.
-от частного к общему: ветолеты-воздушный транспорт
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
а)логично-когда все детали образуют гармоничную картину, когда одно вытекает из другого и не противоречит друг другу и общей картине вцелом.
б)понятия не имею, согласуется или нет
в)не всегда. люди субъективны и логика не всегда дает ответы и упрощает что-то. но на мой взгляд, когда логично-тогда проще и понятнее.
3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
а) если циферблат круглый, т. е. сама область хождения стрелок образует 360 градусов, то, допустим, 6 часов утра-это 1\2. или 3 часа-1\4 и т.д
4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
а) правило-общий для всех закон. так сложилось с течением времени. самый легкий путь сделать что-то, когда не знаешь, как поступить-обратиться к правилам. но, все относительно, если правило имеется ввиду у людей. в разных обществах-свои правила.
б) подчиняться нужно логичным правилам. ну, или под дулом пистолета-любым
5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
а) иерархия-ранжирование в вертикальном порядке. то, что ниже, подчиняется тому, что выше.
б) если не идет в разрез с моими принципами и интересами-почему бы нет? если не подчиняться-нужно быть самостоятельной сильной единицей, которая может нести всю ответственность и уметь принимать решения.
в) см. выше
г) иерархия систем? плохо понимаю, что в данном случае имеется ввиду под системой, однако, иерархия в любом случае для меня выглядит примерно так: директор-зам.директора-работники
6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
а) хорошо отношусь. они делают все легче и понятнее.
б) если, допустим, инструкция к телефону новому, то я не прибегаю к ней до того момента, пока не найду вопрос, на который сама не могу получить ответ с помощью нехитрых махинаций с девайсом. но если и пользуюсь, то строго их соблюдаю
в) могу написать инструкцию, но без "воды" т.е. вкратце и четко, без вдаваний в пояснения и т.д. могу и такую, но тогда это затянет и это долго
г) какую? как жить)) у меня это лучше всего получается-учить людей жизни. нудно и вдумчиво))
7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
а)каждый человек для себя решает, как ему проще. если человек не прячется и порядочен, то соблюдение законов ему дастся легко и непринужденно. что и есть для меня свобода. на несоблюдение законов толкает неспокойная авантюристическая задница, которой легче где-то что-то нарушить, но поиметь прибыль( не обязательно денежную).
б, в) согласна и см. выше
8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
непоследовательный. не всегда делаю до конца то, что задумала. чаще всего потому, что мне неинтересен процесс или что-то идет не так. меня просто очень раздражает, если что-то выбивается из плана. я могу переписывать тетрадь потому, что мне не нравится мой почерк. но, конечно же, на середине этого занятия я понимаю, что это отнимает мое время и просто бросаю или спешно доделываю "на отъебись"
а)последовательность для меня-когда есть идея, план и понимание того, как дело будет продвигаться к финишу. последовательность-одно идет за другим, завершая предыдущий этап. или что-то кому-то доказываешь и явно есть противоречие в словах, то это непоследовательно. я часто грешу тем, что любыми методами пытаюсь доказать правоту. даже ложью или сомнительными фактами. мне трудно быть неправой и признавать свою неправоту. я ощущаю себя дурой и это для меня страшнее всего
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
от случая к случаю. иногда это пунктик, а иногда можно и поступиться последовательностью. очень зависит от ситуации. иногда даже от того, какое я хочу о себе мнение оставить, если человек для меня является каким-то авторитетом. а если обычный смертный-там уже по ситуации. но стараюсь быть последовательной чисто для себя, чтобы потом быть перед собой честной
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
честно вроде бы
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
когда нужно ускорить процесс или нужно подстраиваться под ситуацию, вдруг что-то изменилось и это не входило в плане в рамках погрешностей?
9. Зачем нужен стандарт?
чтобы сопоставлять одно с другим. мне легче знать, что сколько и почем. нужно знать, сколько это-тонна, а не примерно. стандарт качества-туда же. откуда мне знать, хороша вещь или нет? стандарт мне даст хоть какие-то минимальные сведения, я ведь не все в жизни могу знать))
10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
а) ммм тихий восторг и предвосхищение
б) по алфавиту или годам изданий. у меня отец занимается книгами и весь дом в них, поэтому мы часто с ним занимается такими делами, что мне очень нравится. но иногда и по цвету могу ставить книги в шкаф-просто потому, что по предыдущим критериям книги могут вцелом создавать некрасивую картинку, но составлю список на отдельной бумаге по алфавиту, конечно же, чтобы легко было искать
11. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
человек живет слишком мало в планетарных или вселенских масштабах. и сейчас столько информации, что невозможно все узнать и запомнить. во-вторых, все относительно. когда-то все "знали", что земля плоская. со временем что-то ставится под сомнение, а что-то только доказывает свою обоснованность.
почему выбрала это суждение? хотела выбрать первое, но про иерархию уже было, а с А Б С для меня сложно-я не могу держать в уме вариативность. хотя, если бы у меня был стимул, я бы плотно засела за это и нашла бы ответ. с диогеном тоже не захотела связываться-философия мне нелегко дается, я ее не могу "пощупать" и это для меня просто вода
12. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
а) да, часто
б) мне так легче запоминать и сопоставлять, понимать, выделять суть и дополнительное
в) наверное, остальное человечество не особо отличается в этом плане от меня, см. ниже
г) нахожу в тексте, материале,etc суть, последовательность и вкратце делаю какую-то системку, скелет, который легко потом могу дополнить более детально
ЧЛ
ЧЛ1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
а) процесс зарабатывания денег. если очень повезло, то еще и получение эстетического или какого-то другого удовольствия от этой деятельности
б) деньги, власть
в) надо сделать-придется делать. если это не супер-пупер какая-то работа, вроде хождения по канату с завязанными глазами. я вообще не люблю риск и это для меня крайняя степень дурости-ради эмоций чем-то рисковать
2. Какая взаимосвязь качества и количества? Расскажите, как зависит цена от качества?
а) чем качественнее, тем меньше нужно этого в количественном измерении. для меня так. или, допустим, один квалифицированный работник легко выполнит работу нескольких неквалифицированных.
б)чем качественнее, тем дороже-так, по идее, должно быть. но все эти бренды и тэ дэ, которые накручивают цену, как-то идут вразрез с этим. но по сути, на качественный товар и сырье должно быть качественное и условия производства высокие и т.д, что тоже входит в цену. поэтому в идеальной модели так и есть, но тут уууйма просто способов удешевить товар, не ухудшив качество. спорная тема
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
а) по показателям. кпд или типа того, по внешнему виду и характеристикам
б) на глаз. я же не инспектор. были бы даны бОльшие возможности и компетенция, я бы дотошно все проверяла
в) обращаю.но, опять же, я реалист и понимаю, что если покупаю вещь на рынке за 100 р, то и требовать от нее качества тоже странно. у меня есть 1 курс товароведения в ВУЗе, поэтому при острой нужде я могу воспользоваться этими знаниями
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
а) чувствую себя отбросом и коптителем неба. от дела тоже зависит. если пострадаю только я-то могу и отложить конец, а если это повлечет за собой неприятности другим людям в связке со мной-постараюсь доделать.
б) бывает и довольно чстно
в) неинтересен процесс, не мотивации и я не вижу смысла. или что-то идет не так, а я с этим плохо справляюсь-я не гибкий в этом отношении человек
5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
а) преподавать в ВУЗе, школе. но это для души, а денег это не принесет и я буду глубоко нищасна. в идеале, любая профессия, которая бы давалась мне отлично и в коей области я бы была авторитетом и отлично разбиралась. политика или юриспруденция. мне нравится, когда я вижу окупаемость моих стараний. я не умею дооолго кропотливо что-то делать и получать мизерный результат. это может заставить меня кинуть дело на полпути. признание важно, я люблю почесать себе ЧСВ, хотя я бы и не сказала, что сильно зависима от мнения людей и массы, иногда люблю делать точно наоборот тому, что делают другие.
6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
по своей з\п. от нее и буду плясать
7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
если человек реально в этом понимает лучше меня, то заткнусь и буду слушать и затыркаю вопросами до мелочей, чтобы потом не казаться дурой. а если человек не спец в этом деле, то он не обрадуется моей реакции-я не люблю, когда меня учат. да и авторитет у меня еще заслужить нужно. корочки и дипломы мне не говорят ничего, я смотрю на человека в деле
8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
а) мне будет неловко, я буду стремиться догнать в пределах своих умений. наверное, мне будет обидно, я не люблю тяп-ляп что-то делать, особенно, если в сравнении с хорошим результатом. но могу и забить, если действительно знаю, что это мой "потолок"
9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
а) что я дура и сама разобраться не смогла. чувство вины и растерянности. стыд
10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
а) запасусь материалом по строительству-схемами, рецептурой растворов. погуглю))
11. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
а) иногда начинаю раздражаться и искать пути облегчения. зато если начнет получаться, я буду получать удовольствие.
б)если мне это важно и нужно, то разобьюсь в лепешку, но сделаю. или забью, не получив отдачи
в) примеры? матан на первых курсах. у меня плохо с математикой до такой степени. что я даже не могу простейшие числа в уме сложить иногда. пришлось скупить книги по матану и штудировать. результата не было и я нашла человека, который мне решал домашку за деньги.
г) как там себя другие ведут-понятия не имею. но я часто сталкиваюсь с тем, что остальные даже не пытаются попробовать разобраться, а я могу до упора сидеть.
БС
БС1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
а) это гармония. а иногда-наоборот. у меня нет четкого представления
б) безусловно. больше узнаю и сопоставляю, сравниваю, нахожу что-то новое. все меняется
в) часто расходится в корне
г) я не ханжа и во многом либеральнее своего окружения. поэтому могу судить о чем-то, как о красивом, тогда как окружение вообще может не воспринимать этот объект
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
а) ничего лишнего, не люблю рюшечки. четкость линий, глубокий цвет. не люблю яркие или пастельные цвета. люблю черный, темно-синий, алый и серый. все должно сочетаться. я не способна экспериментировать и сочетать стили. по крайней мере, мне это трудно дастся
б) суть? ммм. приятно для восприятия
в) не смогу я этого сделать. не знаю, как я должна это ему объяснить
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
а) есть. наверное
б) греческая. наверное. четкие линии. приятно смотреть
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
а) для меня это одно и то же. не смогу различить, если честно. у меня комната без излишеств и пылесборников. только самое необходимое. есть маленькие рюшечки, вроде ваз или скульптур, но они четкие и однотонные, вписываются в общую картину. обои у меня кроваво-красные и никто не может в ней долго находиться, а мне очень комфортно. я чувствую себя там на своем месте
б) многим кажется, что чего-то не хватает, а мне отлично
в) нет, конечно. я не люблю мещанские интерьеры с лепниной и позолотой и мрамором. меня это раздражает. дом-это дом. а не театр
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
а) не люблю выбирать одежду. это долгий и нудный процесс и часто напрасная тата денег. когда я не знаю, куда деть деньги и нужна одежда, то просто бегом прохожу по рядам и выбираю приятные мне вещи в одном стиле с основным гардеробом. хотя иногда и тянет купить юбочку с рюшами, тк у меня одежда на 80% черного цвета и ярких цветов нет совсем. но отбрасываю такие мысли, тк сочетать черное и яркое мне не удается. да и чувствую я себя клоуном. часто по каталогам выбираю или мама покупает вещи
б) не следую. я живу в маленьком сибирском пром.городке, где понятия о моде до такой степени нелепы, что дальше только в сельмаг в таком ходить. но слежу за тенденциями.
в) одеваться нужно так, чтобы подчеркивать то, что красиво и скрывать то, чем обделила природа. люблю обтягивающие вещи со свободным верхом, чтобы не стеснять движений
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
а) редко, но процесс этот у меня творческий. все на глаз и по ощущениям. тут я творец. но не ем, то, что готовлю в таком ключе.
б) не придерживаюсь рецептов там, где можно наотсебятничать. а в основных параметрах точно все
в) всем нравится моя стряпня. но я не ем сахар и часто не досаливаю по мнению других. вредно для здоровья жэ))
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
а) не экспериментирую. темное ношу с темным, светлое не ношу. все просто
б) черный с серым, темно-синим, алым и т.д.
в)салатовый с черным. брррр
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
а) если я признаю в человеке эксперта-да.
б) а так я часто не соглашаюсь. и почему-то мое мнение всегда практически авторитетно в вопросе одежды. многие частно за советами обращаются, что мне не совсем понятно. но льстит
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
а) моя комната-это венец моих вкусов. ничего лишнего. красные обои, черные или темные предметы интерьера. кто-то любит игрушки мягкие составлять рядами, открыточки всякие. а меня это в бешенство приводит.
б) сама.
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
а) по ощущениям. не нравится мне-значит безвкусно. у меня есть чувство вкуса, только я внятно не могу пояснить свой выбор
б) иногда могу польстить и спросить совета, но сделаю точно по-своему
ЧС
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
а) что значит построить? поставить себя в коллективе? я стараюсь не вмешиваться в него, общаясь с несколькими людьми
б) сразу даю понять, что я не расположена на панибратство и обнимашки
в)умею надавить и мне это нравится делать.
г) ищу уязвимые места и вперед!
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
а) безосновательные негативный выплеск эмоций с желанием добиться своего
б) игнорирую. это часто только больше раздражает наезжающего. тогда могу язвить и давить на больное
в) могу поставить на место. я себя не на мусорке нашла и терпеть такое не стану. к тому же, я не агрессор и никогда сама не начинаю наезжать. бывает но это действительно нужно постараться меня вывести из равновесия и добиться эмоций на свой псих
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
а) только родные и друзья, и тех и других можно пересчитать по пальцам двух рук
б)это долгий процесс. нужно заслужить мое доверие и не расслабляться. я всегда подозреваю в человеке только плохое и его задача-убедить меня в обратном
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
а) внезапность-наше все. пока человек расслаблен-он легкая мишень. но просто так этим пользоваться я не стану. мне нужен очень веский повод.
б) я все могу
в) хочешь мира-готовься к войне. если человек по-хорошему не понимает, то он получит мои эмоции и будет об этом жалеть долго
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
а) нет. даже на свободное место не сяду, если человек отошел и еще вернется. не люблю провоцировать конфликты. лав. пис
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
а) в крайних случаях.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
а) не нарушая чужие интересы. но если нет выбора-то до последнего. правда, все относительно. если человеку это важнее моего, то я уступлю
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
а) холодный игнор. это вообще моя позиция по жизни с людьми, которые мне неприятны
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
а) не знаю, спрошу как-нибудь
б) нет
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
а) у меня вообще проблема с объяснением того, что я сама знаю, но кому-то дать понять-проблема. но, в целом, когда есть то, что трудно переступить, а ты переступаешь. работаешь над собой
б) он не мельтешит, он уверен в своих силах. уверенность
в)сила-это когда тебе подчиняются, даже если неохотно
11. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
а) умею, иначе другой человек может не сделать нужного тебе
б) разными. слабые места ощупываю и надавливаю.
в) у кого-то понятие чести-на первом месте. "ну ты же дал слово?" и так далее
БЭ
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
а)низкий уровень воспитания. неуважение к другим и себе. дурость, тк свои интересы и взгляды можно умнее отстоять
б) не знаю, не противоречат, как минимум
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
с преувеличениями и назидательным тоном, как старец
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
выглядело бы смешно, думаю
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
а)в гулаг всех гопорей, ТП и хипстеров с политиками
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
а)нет. меня никто не воспитывал и я выросла вполне адекватным человеком. если я смогла, почему это трудно другим?
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
а) доверие. если я не доверяю, то не люблю и наоборот. не страсть. притяжение, когда с человеком легко, а без него вечно чего-то не хватает и хочешь о нем заботиться. как о коте))
б) нужно. человек не должен расслабляться и принимать все, как должное
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
а) слышали. я-немка на половину и жила в германии. но у меня грузинское гостеприимство в разумных рамках. но наглость я не терплю. надо человечину с анансами-пусть сам готовит
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
а) это то, что лишнее иногда
б) когда человек слабее. не проявлять-когда человек может потом сесть на шею.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то
придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
а) есть. обычаи, традиции и этикет
б,в) стараюсь следовать. но могу подстроиться под уровень человека, если в данной ситуации соблюдение норм будет выглядеть высокомерным и т.д
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
а)да, нужны мозги
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
а) каждому-по заслугам. как человек ко мне-так и я к нему. по умолчанию я всегда подчеркнуто любезна. неправильно относиться к людям-недооценивать их. и глупость и ум
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
а) аморально-влезать в интимные моменты жизни, пользоваться себе в выгоду слабостями, страхами. морально? ммм быть беспристрастным и равным ко всем, не пользоваться человеком в своих интересах во вред ему
б) не могу
11. К вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
а) игнорить буду до посинения агрессора
б) могу показать-если я резко и прямо что-то заявляю человеку, то он нехило меня вывел и я себя не смогла сдержать. но он почувствует, что я его ненавижу
12. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
а) никак. я одна уже недели две. последний контакт был на экзамене-я помола друзьям по предмету, получила отл и свалила
ЧЭ
ЧЭ1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
ну..я всегда считала, что человеком можно пожертвовать ради общего блага. а слезами ребенка-темболее. жестоко, но справедливо по моим взглядам
а понимаю я это так, что мир летит куда-то в ад, если ребенок плачет и никто не обращает внимания. как-то так
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
а) среди близких-да. а так это уже цирк будет или театр
б) плакать на людях-это просто недопустимо. понимаю, что ситуации разные бывают, но мне неприятно было бы, если бы при мне кто-то плакал или смеялся, как ненормальный.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
а) лучше не пользоваться.
б) ни в каких. если очень надавят, то предельно ясно получат отпор, но без истерик и прочего
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
а) неохотно, но приходится
б)закатываю глаза, шумно вздыхаю или делаю скучающий нарочито незаинтересованный взгляд
в) некоторым кажется, что я торможу или просто айсберг на ножках. просто они не пробовали меня выводить
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
а) это намек, основная часть людей вполне понимает намеки. если нет-не мои проблемы
б) сильные эмоции. ярость, гнев, истерика и т.д
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
а) наверное, положительные, доброжелательные
негатив не нравится никому
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
а) не сразу, но могу
б) в хорошую не получится. зато вогнать себя в меланхолию-даже стараться не надо, само выходит
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
а) это уже когда сил терпеть нет
б) внезапно и как тайфун-жертв не избежать
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
а) нет, я часто себя сдерживаю. или наоборот выжимаю из себя что-то
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
а) бывает
б) если странно ведут-отмечаю
11. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, тоска.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
легко впадаю. после копаний в себе
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
неделями
- Как из него выходите?
нахожу себе дело. я и впадаю в такое состояние только от того, что заняться не знаю чем
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
мне нравится депрессировать. я все вижу четко и ясно. копаюсь в себе
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
подъем сил
12. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
а) меланхолия
б) нет, окружающим не обязательно знать, что у меня внутри
БИ
БИ1. Как относитесь к неожиданностям?
а) не люблю их. даже положительные. хочется все учитывать и контролировать
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
а) меняются с возрастом. или не меняются.
б) никак не отношусь. главное, чтобы не сходили с ума
в) часто сами у себя бревна не замечают
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
а) спорно. но вроде как да. если хорошее-уже хорошо. но расслабляться не стоит, поэтому черные полосы в жизни поддерживают в человеке тонус
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
а) увлекалась раньше этим, но не верю в еженедельные гороскопы и всех под одну гребенку. все должно быть индивидуально
б) верю
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
а) почему бы и нет? если что-то не произойдет совершенно неожиданное, то все закономерно и особых трудностей в этом нет.
б) многие гадалки-просто хорошие психологи. а если ты изучил человека, то и предсказать его дальнейшую судьбу в общих чертах-ничего трудного
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
а) просто понятие
б) иногда не чувствую совершенно-не знаю, какое число, день недели и даже примерно день или утро и т.д
в) могу-контакт в помощь)) книжки люблю почитать, фанфики, поубираться дома
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
а) нелегко. мне кажется, что время то скачет, то стоит на месте
б) я изведусь и в конце концов просто плюну и не буду особо ждать-рано или поздно, но случится
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
а) интересно было бы знать, но что мы можем?...
б) не особо
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
а) часто опаздываю. и нервничаю. злюсь на пешеходов, которые медленно ходят. на светофоры и т.д. хотя и опаздываю на 5-10 мин. вроде бы планирую все с точностью до минуты, но забываю про непредвиденные ситуации
б) с пониманием. но все равно пожурю слегка
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
меня нет
b) осталось 5 минут до прихода,
меня нет, я в пробке
c) время пришло, а его (ее) нет,
я только прибежала и пытаюсь понять, почему только я на месте-позвоню
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
позвоню и кажу, что у меня тоже дела есть
e) и дальше все нет…
поеду по делам и напишу потом, что больше на встречу не приду с таким товарищем
ЧИ
ЧИ1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
а) нет, его нет. все прозаичнее, чем многие думают вот мое мнение
б) нет одинаковых людей, нет одинаковых смыслов жизни
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
а)это утопия. ничего
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
а) по ситуации. если у самой нет никаких идей, то обращусь за советом
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
а) что он человек
б) я практически никогда не ошибаюсь в людях, но и не стараюсь делать поспешных выводов.
в) нет, если он что-то не скрывает и то, я пойму, что он что-то не договаривает
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
1) умный. нереально умный
2) черный юмор-очень люблю в людях
3) реальная оценка происходящего
4) тяга к жизни
5) он как солнце-тянет к себе и рядом чувствуешь себя безопасно
6) харизматичный
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
я скрытная
2) несправедливыми;
апатичная
3) обидными;
дура
4) странными.
веселая
7. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
а) когда из ничего можно сделать все в голове.
б) все, но степень развитости у всех разная
в) выше средней. люблю помечтать, но не делаю из своих мечт что-то, к чему стремлюсь, если они совсем неисполнимые. я-реалистка. или даже пессимистка
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
а) уверенность, непоколебимость, трезвость, расчетливость, компромиссность иногда
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
а) нерешительность и лень. потому, что ничего само по себе не приходит на тарелочке с голубой каемочкой
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
а)для меня-успешным.
б) потому, что хороший человек-это для других. а успешный-ты уже для себя
в) скорее, наоборот
г) потому, что для себя многого ты не добьешься, пока что-то для других делаешь. можно сначала стать успешным, а потом уже хорошим)
11. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
а) не люблю сильно выделяться. мне важно наблюдать, а не привлекать внимание
б) иногда выделяюсь своим готическим видом. но я не виновата, я по наитию создаю свой образ. так выходит не специально и я пробовала меняться-не получилось
12. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
а) правильно-не всегда хорошо. и нужно ошибаться, чтобы найти нужное. оно не валяется на поверхности
б) я согласна, если только я правильно это поняла
@темы: типирование, анкета, ТИМ
Я, конечно, доложу, что лошадка-то, по моему мнению, дохлая, но доказывать ничего не стану. Если действительно проиграет — поржу, че уж там.
Мне вот очень нравится этот пример, хотя он, наверное, не очень правильный.