я твоя не первая. ты мое то самое.
Простите что так сразу.
Но очень интересно определиться.
Меня сначала типировали как Гексли, но буквально на днях обнаружили, что мою болевую больше тянет на общение, понимание и реакции людей.
Предположили, что Дон.
Насколько это может быть похоже на правду и на фоне этого - какие у нас отношения с нижеследующим товарищем складываются.
Постом ниже небольшое описание наших отношений.
Спасибо заранее, если типируете, уже много времени мучаемся.)
фото
недавняя.
сама довольна тощая, невысокая, коренастая, спортивного телосложения. мальчег такой.
ниже пост, где я просила типировать моего мч, там еще одна фотка и описание наших непростых отношений.)
анкета
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Это подведение вопроса либо от общих примеров к собственно обсуждаемой теме, либо наоборот, уход от конкретной темы к обобщению. Когда, например, говорят о тебе лично, а потом переходят на примеры того, как делают все.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично – это последовательно, следуя определенной программе, не хаотично, не перескакивая с темы на тему или не хватаясь то за одно, то за другое. Например, обосновывать свою точку зрения последовательно, подводя к итогу своей мысли. Согласуется. Достаточно сложно.
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
Правило – что-то неподкрепленное весомыми аргументами, но то, как принято делать. Закономерность – последовательная цепочка, выведенная опытом и доказанная научно. Тождественны при определенном значении, если из обобщать, а так отличаются.
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Иерархия – это система подчинения, основанная на идее «от лучшего к худшему». Чаще всего иерархическая система – следование традициям или общественному мнению, а не выстроенная по личным заслугам человека цепочка подчинения. Например, человек старше – значит умнее. Не обязательно, что так оно и есть. Если выгодно – стоит подчиниться, но на деле не признаю. Каждое право на главенство стоит заслужить личными качествами.
5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
Аналогии – средство для облегчения понимания между людьми, пример ситуации, перенесенный на более понятную почву, позволяющий посмотреть на ситуацию со стороны. Например, ты говоришь человеку – ты не плохой, ты хороший, мне нравится что ты делаешь, но пожалуйста, перестань разбрасывать носки. Он тебе отвечает – я плохой, да? И тут помогает аналогия. Например «слушай, ну мне нравится, что ты делаешь мне салат, но у меня аллергия на апельсины. Пожалуйста, не клади мне апельсины, но делай дальше салаты, они вкусные». И человек понимает.
6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – равно логичность действий. Что такое логичность я уже сказала.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Она ниже средней степени, я достаточно спонтанна.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Сложно сказать, плохо себя оцениваю.
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Последовательность не такое страшное качество, чтобы выход за его пределы вызывало какие-то тяжелые последствия.
7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- Сделайте классификацию букв (не звуков) алфавита (русского).
Э? Гласные и согласные.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
От общего к частному. Столовые приборы – это и ложка в том числе.
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
А! Нет, я поэтому не прошла тест на IQ. Мне от таких вопросов дурно.)
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
Музыкальные стили – живые инструменты, электронные программы, голосовая музыка, игра на подручных предметах.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
Например в биологии. Класс, подкласс… Применяется, насколько я понимаю, для усложнения понимания, к чему же все-таки относится то или иное живое существо.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
То что овощ существовал до нас совершенно не мешает ему быть овощем, находящимся перед нами.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
Оно логично, если рассматривать его с точки зрения объемов знаний. По сравнению с общим количеством информации, объем информации, которой владеем мы, ничтожно мал, следовательно, мы знаем мало, следовательно, практически ничего, по сравнению с общим.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа нужна для того, чтобы зарабатывать деньги на жизнь и удовлетворять свои материальные запросы. Определяю по оценке, данной моей работе более сведущим в ней человеком.
2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом?
Инструмент – мобильный телефон для общения с людьми, компьютер для работы и тоже общения. Личное обаяние – для общения и достижения своих целей.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качество работы я определяю по определенным параметрам в своей голове, если я в этом разбираюсь. Если я не разбираюсь – то по мнению более знающего человека. Так делает большинство, как я знаю.
Смотря какой вещи. Например, в компьютерах я не разбираюсь, следовательно, пойду его покупать со знающим человеком. А в красках – разбираюсь, куплю сама. Обращаю, но не всегда. Мне не сложно купить новую или забыть про то, что я что-то купила, а оно сломалось.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Никак. Я вечно не довожу дела до конца, стоит мне только добиться мало-мальских успехов в нем.
5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия.
Напишу докладную записку с пояснением причин, почему мне это требуется.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
Не очень пойму, ведь я же все обосновала.
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Расстраиваюсь, но стараюсь переделать так, как говорят, но только в том случае, если человек сам в этом разбирается. Если не разбирается – либо выслушаю и буду дальше делать по-своему, либо пошлю.
7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Буду переживать и стараться дальше, ведь у меня есть такой хороший пример.
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
Любимый человек – теплый, мягкий, вкусно пахнущий.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Начерчу план, продумаю материалы, соберу народ.. А потом подумаю, что все это слишком затратно и заброшу.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это удачное сочетание красивого телосложения, красивого лица и не тупых мозгов. У меня нет общего представления о красоте, для меня просто тот или иной человек красив или нет. С общепринятым иногда согласуется иногда нет. Банальную красоту я не люблю, скорее, чем-то отталкивающую и нестандартную, которую не все понимают. Общепринятое – то, что печатают в женских журналах.
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво – это пастельные цвета, спокойный минималистичный стиль, со вкусом. Характер, ум, спокойствие, обаяние. Это все отражается на внешности. Суть красоты в гармонии внешнего и внутреннего в человеке. Для меня самый красивый человек станет полным г, если он будет туп, или излишне самоуверен.
Объяснять бы стала на примере того, что нравится этому человеку.
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Конечно есть. Но чаще всего есть мода на красоту, она и становится шаблоном, классикой. А классическая красота – это гармония (см выше) и отсутствие явного уродства, причем под уродством я не всегда подразумеваю отсутствие ноги или шрам на все лицо. Чаще всего это некрасивое лицо, плохой характер, неудачная фигура.
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют и комфорт это состояния полного умиротворения, хорошего настроения, когда ощущение как у мамы под боком. Вкусные приятные запахи, удобное положение тела, приятная обстановка вокруг. Создаю, обеспечивая вышеуказанное. Не знаю, не оценивали особо, хотя и говорили, что со мной приятно общаться. Обычно стараюсь, но очень устаю от беготни вокруг человека.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Одежду выбираю только на свой вкус. Предпочитаю сочетание комфорта, пастельных цветов, минималистичности деталей при необычном покрое или необычной фактуре ткани. Люблю одежду марочную, но целью это не является.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовлю вкусно, хорошо, много, но фанатом готовки не являюсь. Стараюсь узнать о вкусах заранее и приготовить то, что человеку понравится. Рецепты использую не так часто, ибо лень, чаще готовлю то, что умею. Когда использую – придерживаюсь рекомендаций.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Хорошо разбираюсь и очень придирчива к гармоничным сочетаниям.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если оно совпадает с моим – да. Если нет – чаще всего буду тактично спорить, поскольку уверена, что в этом деле у меня очень хороший вкус.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Доверила бы помочь, поскольку не люблю много работать. Но оформление придумала бы строго сама и хотела бы чтобы ему следовали.
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Доверяю только своему вкусу, но иногда советуюсь – в основном с матерью или любимым человеком. С мамой – когда хочу одеться поженственнее, ибо мне это несвойственно, с любимым – чтобы выбрать то, что ему понравится. Никогда не требовалось мнение со стороны. Дурной - значит несовпадающий, много деталей, много цветов, несочетающиеся материалы.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Стараюсь найти наилучший подход путем использования обаяния. Чаще всего срабатывает. Давить не умею, могу только уговаривать и быстро сдаться, если человек не хочет. Давлю только на самых самых близких, когда чувствую, что они от меня никуда не денутся.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд - взятие на понт, вызов. Я терпеливая, но если долго наезжать – могу как ответить, так и вмазать.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это те, к которым я хорошо отношусь и которые ко мне хорошо относятся, и не навязываются. Свой престает быть своим когда нарушает мое личное пространство слишком часто, не имея на это права, а на это прктически никто не имеет права, или проявляет качества, которые я считаю недопустимыми – нетолерантность, брезгливость, уныние, нытье, слабость, скучность, надоедливость.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Стратегий нападения у меня нет и я даже не знаю что это. Нападаю защищя важного мне человека, либо себя, что реже случается по причине моей мерзячей миролюбивости.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Когда мне дают или я завоевываю на это право.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Очень обидное, вежливое слово либо пяткой в нос.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Уговаривать, забить, послать в задницу в наивежливешей форме.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Если довести – убить могу, но потом буду жалеть, что психанула. Силу не буду проявлять до последнего, но если проявлю, то неважно что это будет,продуманная речь или удар кулаком, будет одинаково больно, и то и другое я умею.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Да. Потому что знают что я могу и что я не пользуюсь без необходимости.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Сила для каждого своя, но лучше, чтобы человек и физически был развит, и мозгами и не зазнавался. Тогда это сильный человек, авторитет которого можно признать. Признаки – физические возможности, чаще всего и манера поведения.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – необоснованная и тупая грубость.
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Не знаю, не представляю. Я бы объяснила, как надо умно опускать, если человек груб и ведет себя неоправданно злобно.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
«Так нельзя, потому, что это не показывает твой выскокий умственный уровень»
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Давать в морду каждому хаму.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Нет. Каждый человек, если он не маугли, на самом деле знает нормы, просто не желает их слушать.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Можно. Иногда для блага это даже необходимо.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Мои культурные традиции в доме – это «вот холодильник, налить тебе чаю, пошли поболтаем, чувствуй себя как дома, если останешься – поменьше ко мне приставай и не требуй внимания». В этом плане национальная гостеприимность мне не свойственна, поэтому дома у меня гости бывают редко и только самые близкие, с которыми проходит эта манера поведения.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – если у человека в силу каких-то обстоятельств упадок сил, что-то случилось очень плохое. Если человек сильный – выслушаю, постараюсь проявить сочувствие словами и делами, которые будут ему приятны. Если человек слаб изначально – пошлю. Не люблю нытиков.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть. Всегда быть вежливым, не высказывать то, что у тебя на уме на самом деле, мало интересоваться проблемами других, не грузить своими. Считаю, что стоит, иначе не добьешься нужного тебе результата и будешь совершенно один. Следую.
8. Достаточно и только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Конечно, нужно пользоваться всеми источниками. Я предпочитаю пользоваться личным опытом общения, а потом уже книгами по нему.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
То, которое заслуживает каждый человек в отдельности.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Не могу оценить.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Буду удивляться, почему он так ко мне относится, ведь я все сделала, чтобы понравится. Заинтересуюсь, попробую изменить его мнение либо найду недостаток в нем и успокоюсь. Сама редко проявляю негатив, предпочитаю мило улыбаться. Долго относиться плохо не могу. Обиды прощаю быстро.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Не согласна. Иногда детям стоит вмазать как следует.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Неуместно ни в каком виде, кроме позитива и то, если он не мешает окружающим, а вызывает у них положительные эмоции.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
В решении сложных вопросов иногда без этого не обойтись, но только тогда когда человек совершенно обнаглел и иных способов решения нет.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
При самых близких людях, могу наорать или заплакать. Чаще всего просто замолкаю и перестаю разговаривать. Другие это видят редко, близкие людиназывают истеричкой.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Не знаю таких. Для меня есть просто эмоции.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Все зависит от человека и ситуации, вкупе с моим личным к этим факторам отношением.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
В любую, практически моментально. Быстро отвлекаюсь.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Когда накипело негативное состояние, долго сдерживаешься.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Не всегда, иногда отвлекаюсь и продолжаю играть уже на публику, если надо. Но чаще стараюсь искренне испытать чувства, которыми играю.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение?
Да.
Отмечаете ли настроение других?
Всегда.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Спокойно, если они не требуют много энергии.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди всегда меняются постепенно, очень медленно. Видят. Если изменения в лучшую по моему мнению сторону – то хорошо и наоборот.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Скорее, все к чем-нибудь да случается.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Верю в удачу, гороскопами и гаданиями не увлекаюсь вообще. Люблю соционику.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Если это касается поступков людей – да, а так нет.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Не чувствую. Его всегда не хватает.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Очень тяжело. Поэтому чаще всего я просто о нем забываю и радуюсь, когда оно случается.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится?
Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, предпочитаю сама.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Часто опаздываю. К опозданию других отношусь спокойно.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Меня еще нет и его быть не должно
b) осталось 5 минут до прихода,
Тоже меня еще нет и он не обязательно должен прийти раньше
c) время пришло, а его (ее) нет,
Так, я пришла вовремя и где?
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Читаю книжку, пару раз позвоню, узнаю что едет – буду спокойно стоять ждать.
e) и дальше все нет…
Буду недовльна, но быстро оттаю.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни – в комфортном существовании и любимом человеке.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Ничего. Всем одно лекарство не сгодится.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Спрошу мнение, но все равно буду решать сама, если мнение меня чем-то не устроит.
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли
Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу могу сказать о его характере, приятно мне с ним будет общаться или нет, интересный человек или не очень. Пообщаюсь. Нет, хватает одного разговора, дальше просто идет углубление информации.
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Физическая сила, уверенность в себе, талант, то, что я его не понимаю, ненавязчивость, ум, интерес ко мне.
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Отсутствие вышеперечисленных.
Вы сами – интересный человек? Почему?
Окружающие считают что да, поскольку я всегда стараюсь подстроиться под собеседника.
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Расстроюсь, так же, как и при любой критике, но постараюсь тут же отшутиться.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
Ленивая, капризная, шумная, неаккуратная, приятная в общении, вечно безденежная, ненавязчивая, привлекательная, притягивающая людей.
2) несправедливыми;
Не было.
3) обидными;
Любая критика, даже справделивая.
4) странными.
Не было.
7. Какая у Вас фантазия?
Стать волшебником, научиться летать или читать мысли.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Умение управлять другими людьми, жесткость, ум. Потому что мне так кажется.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Хамоватость, тупость, плохой характер. То же самое.
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Идеально быть хорошим и успешным. Но если выбирать – то лучше быть хорошим.
Не всегда, потому что не может переступить через другого человека.
Но очень интересно определиться.
Меня сначала типировали как Гексли, но буквально на днях обнаружили, что мою болевую больше тянет на общение, понимание и реакции людей.
Предположили, что Дон.
Насколько это может быть похоже на правду и на фоне этого - какие у нас отношения с нижеследующим товарищем складываются.
Постом ниже небольшое описание наших отношений.
Спасибо заранее, если типируете, уже много времени мучаемся.)
фото
недавняя.
сама довольна тощая, невысокая, коренастая, спортивного телосложения. мальчег такой.
ниже пост, где я просила типировать моего мч, там еще одна фотка и описание наших непростых отношений.)
анкета
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Это подведение вопроса либо от общих примеров к собственно обсуждаемой теме, либо наоборот, уход от конкретной темы к обобщению. Когда, например, говорят о тебе лично, а потом переходят на примеры того, как делают все.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично – это последовательно, следуя определенной программе, не хаотично, не перескакивая с темы на тему или не хватаясь то за одно, то за другое. Например, обосновывать свою точку зрения последовательно, подводя к итогу своей мысли. Согласуется. Достаточно сложно.
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
Правило – что-то неподкрепленное весомыми аргументами, но то, как принято делать. Закономерность – последовательная цепочка, выведенная опытом и доказанная научно. Тождественны при определенном значении, если из обобщать, а так отличаются.
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Иерархия – это система подчинения, основанная на идее «от лучшего к худшему». Чаще всего иерархическая система – следование традициям или общественному мнению, а не выстроенная по личным заслугам человека цепочка подчинения. Например, человек старше – значит умнее. Не обязательно, что так оно и есть. Если выгодно – стоит подчиниться, но на деле не признаю. Каждое право на главенство стоит заслужить личными качествами.
5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
Аналогии – средство для облегчения понимания между людьми, пример ситуации, перенесенный на более понятную почву, позволяющий посмотреть на ситуацию со стороны. Например, ты говоришь человеку – ты не плохой, ты хороший, мне нравится что ты делаешь, но пожалуйста, перестань разбрасывать носки. Он тебе отвечает – я плохой, да? И тут помогает аналогия. Например «слушай, ну мне нравится, что ты делаешь мне салат, но у меня аллергия на апельсины. Пожалуйста, не клади мне апельсины, но делай дальше салаты, они вкусные». И человек понимает.
6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – равно логичность действий. Что такое логичность я уже сказала.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Она ниже средней степени, я достаточно спонтанна.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Сложно сказать, плохо себя оцениваю.
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Последовательность не такое страшное качество, чтобы выход за его пределы вызывало какие-то тяжелые последствия.
7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- Сделайте классификацию букв (не звуков) алфавита (русского).
Э? Гласные и согласные.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
От общего к частному. Столовые приборы – это и ложка в том числе.
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
А! Нет, я поэтому не прошла тест на IQ. Мне от таких вопросов дурно.)
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
Музыкальные стили – живые инструменты, электронные программы, голосовая музыка, игра на подручных предметах.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
Например в биологии. Класс, подкласс… Применяется, насколько я понимаю, для усложнения понимания, к чему же все-таки относится то или иное живое существо.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
То что овощ существовал до нас совершенно не мешает ему быть овощем, находящимся перед нами.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
Оно логично, если рассматривать его с точки зрения объемов знаний. По сравнению с общим количеством информации, объем информации, которой владеем мы, ничтожно мал, следовательно, мы знаем мало, следовательно, практически ничего, по сравнению с общим.
ЧЛ
1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа нужна для того, чтобы зарабатывать деньги на жизнь и удовлетворять свои материальные запросы. Определяю по оценке, данной моей работе более сведущим в ней человеком.
2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом?
Инструмент – мобильный телефон для общения с людьми, компьютер для работы и тоже общения. Личное обаяние – для общения и достижения своих целей.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качество работы я определяю по определенным параметрам в своей голове, если я в этом разбираюсь. Если я не разбираюсь – то по мнению более знающего человека. Так делает большинство, как я знаю.
Смотря какой вещи. Например, в компьютерах я не разбираюсь, следовательно, пойду его покупать со знающим человеком. А в красках – разбираюсь, куплю сама. Обращаю, но не всегда. Мне не сложно купить новую или забыть про то, что я что-то купила, а оно сломалось.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Никак. Я вечно не довожу дела до конца, стоит мне только добиться мало-мальских успехов в нем.
5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия.
Напишу докладную записку с пояснением причин, почему мне это требуется.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
Не очень пойму, ведь я же все обосновала.
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Расстраиваюсь, но стараюсь переделать так, как говорят, но только в том случае, если человек сам в этом разбирается. Если не разбирается – либо выслушаю и буду дальше делать по-своему, либо пошлю.
7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Буду переживать и стараться дальше, ведь у меня есть такой хороший пример.
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
Любимый человек – теплый, мягкий, вкусно пахнущий.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Начерчу план, продумаю материалы, соберу народ.. А потом подумаю, что все это слишком затратно и заброшу.
БС
1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это удачное сочетание красивого телосложения, красивого лица и не тупых мозгов. У меня нет общего представления о красоте, для меня просто тот или иной человек красив или нет. С общепринятым иногда согласуется иногда нет. Банальную красоту я не люблю, скорее, чем-то отталкивающую и нестандартную, которую не все понимают. Общепринятое – то, что печатают в женских журналах.
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво – это пастельные цвета, спокойный минималистичный стиль, со вкусом. Характер, ум, спокойствие, обаяние. Это все отражается на внешности. Суть красоты в гармонии внешнего и внутреннего в человеке. Для меня самый красивый человек станет полным г, если он будет туп, или излишне самоуверен.
Объяснять бы стала на примере того, что нравится этому человеку.
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Конечно есть. Но чаще всего есть мода на красоту, она и становится шаблоном, классикой. А классическая красота – это гармония (см выше) и отсутствие явного уродства, причем под уродством я не всегда подразумеваю отсутствие ноги или шрам на все лицо. Чаще всего это некрасивое лицо, плохой характер, неудачная фигура.
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют и комфорт это состояния полного умиротворения, хорошего настроения, когда ощущение как у мамы под боком. Вкусные приятные запахи, удобное положение тела, приятная обстановка вокруг. Создаю, обеспечивая вышеуказанное. Не знаю, не оценивали особо, хотя и говорили, что со мной приятно общаться. Обычно стараюсь, но очень устаю от беготни вокруг человека.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Одежду выбираю только на свой вкус. Предпочитаю сочетание комфорта, пастельных цветов, минималистичности деталей при необычном покрое или необычной фактуре ткани. Люблю одежду марочную, но целью это не является.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Готовлю вкусно, хорошо, много, но фанатом готовки не являюсь. Стараюсь узнать о вкусах заранее и приготовить то, что человеку понравится. Рецепты использую не так часто, ибо лень, чаще готовлю то, что умею. Когда использую – придерживаюсь рекомендаций.
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Хорошо разбираюсь и очень придирчива к гармоничным сочетаниям.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если оно совпадает с моим – да. Если нет – чаще всего буду тактично спорить, поскольку уверена, что в этом деле у меня очень хороший вкус.
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Доверила бы помочь, поскольку не люблю много работать. Но оформление придумала бы строго сама и хотела бы чтобы ему следовали.
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Доверяю только своему вкусу, но иногда советуюсь – в основном с матерью или любимым человеком. С мамой – когда хочу одеться поженственнее, ибо мне это несвойственно, с любимым – чтобы выбрать то, что ему понравится. Никогда не требовалось мнение со стороны. Дурной - значит несовпадающий, много деталей, много цветов, несочетающиеся материалы.
ЧС
1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Стараюсь найти наилучший подход путем использования обаяния. Чаще всего срабатывает. Давить не умею, могу только уговаривать и быстро сдаться, если человек не хочет. Давлю только на самых самых близких, когда чувствую, что они от меня никуда не денутся.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд - взятие на понт, вызов. Я терпеливая, но если долго наезжать – могу как ответить, так и вмазать.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это те, к которым я хорошо отношусь и которые ко мне хорошо относятся, и не навязываются. Свой престает быть своим когда нарушает мое личное пространство слишком часто, не имея на это права, а на это прктически никто не имеет права, или проявляет качества, которые я считаю недопустимыми – нетолерантность, брезгливость, уныние, нытье, слабость, скучность, надоедливость.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Стратегий нападения у меня нет и я даже не знаю что это. Нападаю защищя важного мне человека, либо себя, что реже случается по причине моей мерзячей миролюбивости.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Когда мне дают или я завоевываю на это право.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Очень обидное, вежливое слово либо пяткой в нос.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Уговаривать, забить, послать в задницу в наивежливешей форме.
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Если довести – убить могу, но потом буду жалеть, что психанула. Силу не буду проявлять до последнего, но если проявлю, то неважно что это будет,продуманная речь или удар кулаком, будет одинаково больно, и то и другое я умею.
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Да. Потому что знают что я могу и что я не пользуюсь без необходимости.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Сила для каждого своя, но лучше, чтобы человек и физически был развит, и мозгами и не зазнавался. Тогда это сильный человек, авторитет которого можно признать. Признаки – физические возможности, чаще всего и манера поведения.
БЭ
1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – необоснованная и тупая грубость.
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Не знаю, не представляю. Я бы объяснила, как надо умно опускать, если человек груб и ведет себя неоправданно злобно.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
«Так нельзя, потому, что это не показывает твой выскокий умственный уровень»
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Давать в морду каждому хаму.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Нет. Каждый человек, если он не маугли, на самом деле знает нормы, просто не желает их слушать.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Можно. Иногда для блага это даже необходимо.
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Мои культурные традиции в доме – это «вот холодильник, налить тебе чаю, пошли поболтаем, чувствуй себя как дома, если останешься – поменьше ко мне приставай и не требуй внимания». В этом плане национальная гостеприимность мне не свойственна, поэтому дома у меня гости бывают редко и только самые близкие, с которыми проходит эта манера поведения.
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – если у человека в силу каких-то обстоятельств упадок сил, что-то случилось очень плохое. Если человек сильный – выслушаю, постараюсь проявить сочувствие словами и делами, которые будут ему приятны. Если человек слаб изначально – пошлю. Не люблю нытиков.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть. Всегда быть вежливым, не высказывать то, что у тебя на уме на самом деле, мало интересоваться проблемами других, не грузить своими. Считаю, что стоит, иначе не добьешься нужного тебе результата и будешь совершенно один. Следую.
8. Достаточно и только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Конечно, нужно пользоваться всеми источниками. Я предпочитаю пользоваться личным опытом общения, а потом уже книгами по нему.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
То, которое заслуживает каждый человек в отдельности.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Не могу оценить.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Буду удивляться, почему он так ко мне относится, ведь я все сделала, чтобы понравится. Заинтересуюсь, попробую изменить его мнение либо найду недостаток в нем и успокоюсь. Сама редко проявляю негатив, предпочитаю мило улыбаться. Долго относиться плохо не могу. Обиды прощаю быстро.
ЧЭ
1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Не согласна. Иногда детям стоит вмазать как следует.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Неуместно ни в каком виде, кроме позитива и то, если он не мешает окружающим, а вызывает у них положительные эмоции.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
В решении сложных вопросов иногда без этого не обойтись, но только тогда когда человек совершенно обнаглел и иных способов решения нет.
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
При самых близких людях, могу наорать или заплакать. Чаще всего просто замолкаю и перестаю разговаривать. Другие это видят редко, близкие людиназывают истеричкой.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Не знаю таких. Для меня есть просто эмоции.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Все зависит от человека и ситуации, вкупе с моим личным к этим факторам отношением.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
В любую, практически моментально. Быстро отвлекаюсь.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Когда накипело негативное состояние, долго сдерживаешься.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Не всегда, иногда отвлекаюсь и продолжаю играть уже на публику, если надо. Но чаще стараюсь искренне испытать чувства, которыми играю.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение?
Да.
Отмечаете ли настроение других?
Всегда.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Спокойно, если они не требуют много энергии.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди всегда меняются постепенно, очень медленно. Видят. Если изменения в лучшую по моему мнению сторону – то хорошо и наоборот.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Скорее, все к чем-нибудь да случается.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Верю в удачу, гороскопами и гаданиями не увлекаюсь вообще. Люблю соционику.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Если это касается поступков людей – да, а так нет.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Не чувствую. Его всегда не хватает.
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Очень тяжело. Поэтому чаще всего я просто о нем забываю и радуюсь, когда оно случается.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится?
Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, предпочитаю сама.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Часто опаздываю. К опозданию других отношусь спокойно.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
Меня еще нет и его быть не должно
b) осталось 5 минут до прихода,
Тоже меня еще нет и он не обязательно должен прийти раньше
c) время пришло, а его (ее) нет,
Так, я пришла вовремя и где?
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
Читаю книжку, пару раз позвоню, узнаю что едет – буду спокойно стоять ждать.
e) и дальше все нет…
Буду недовльна, но быстро оттаю.
ЧИ
1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни – в комфортном существовании и любимом человеке.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Ничего. Всем одно лекарство не сгодится.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Спрошу мнение, но все равно буду решать сама, если мнение меня чем-то не устроит.
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли
Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу могу сказать о его характере, приятно мне с ним будет общаться или нет, интересный человек или не очень. Пообщаюсь. Нет, хватает одного разговора, дальше просто идет углубление информации.
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Физическая сила, уверенность в себе, талант, то, что я его не понимаю, ненавязчивость, ум, интерес ко мне.
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Отсутствие вышеперечисленных.
Вы сами – интересный человек? Почему?
Окружающие считают что да, поскольку я всегда стараюсь подстроиться под собеседника.
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Расстроюсь, так же, как и при любой критике, но постараюсь тут же отшутиться.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми;
Ленивая, капризная, шумная, неаккуратная, приятная в общении, вечно безденежная, ненавязчивая, привлекательная, притягивающая людей.
2) несправедливыми;
Не было.
3) обидными;
Любая критика, даже справделивая.
4) странными.
Не было.
7. Какая у Вас фантазия?
Стать волшебником, научиться летать или читать мысли.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Умение управлять другими людьми, жесткость, ум. Потому что мне так кажется.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Хамоватость, тупость, плохой характер. То же самое.
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Идеально быть хорошим и успешным. Но если выбирать – то лучше быть хорошим.
Не всегда, потому что не может переступить через другого человека.
@темы: фото, типирование, анкета, отношения
Я просто окончательно запуталась в себе, и мне чисто для душевного спокойствия интересно узнать если не истину, то хотя бы мнение. Ибо данный вопрос ест мозг вот уже которую неделю. Легче было бы не заморачиваться и жить как живу, но я иногда банально не могу отличить, когда я веду себя естественно, а когда изображаю и подстраиваюсь. Мне лицемерие неприятно, потому я сама не хочу выглядеть лицемером. 
пасиба
