О детстве.

[Джей_Хольм]

Какое ваше самое сильное детское разочарование? И можете ли вы его объяснить с точки зрения соционики?)

---

[Just Loki]

Прочитал пару постов внизу. Копипастю.

По каким болевым, ролевым, рулевым и прочим --ым функциям шарахнуть Габенчега, чтобы он прекратил есть мне моск?

Обозленный, но таки влюбленный по уши дуал.

ЗЫ. Поясненице.

Клац!

Имеем Гексли (меня т.е.). Имеем Габенчега (точнее, не имеем, но хотелось бы). Ситуация примерно следующая.
С Габенчегом мы уже знакомы почти два года как, причем познакомились еще когда жили в совершенно разных городах. Примерно полгода мы просто общались-дружили, было нам все комфортно и замечательно, до тех пор пока я в порыве эмоций не удалил Габенчега из аськи, и еще много откуда. Думал, начнет писать, беспокоиться, спрашивать... Фиг попало. Лааадно, думаю...
А тут вдруг ррраз! - и я переезжаю в Москву (откуда Габенчег родом, собственно говоря). Эмоциональное напряжение, поступление, семейные проблемы... На фоне этого всего мне было как-то не до Габенчега и не до внутренних переживаний вообще.
Но как только все более-менее улеглось, ко мне вдруг пришло понимание, что Габенчега-то мне не хватает. Написал. Получил радостный ответ в духе: "Аняняня, Локи, дарагой, любимый, как мы тут все по тебе скучали!". Ну, эмоции и орфография, конечно, отличались, но суть была именно такой.
Вобщем, все хорошо, замечательно, каждое утро - кофе в постель пожелание утра в аське, каждую ночь - пожелание ночи в аське с взаимными целующимися смайликами (мерзость, но приятно ж ^^ ).
Но спустя два месяца Габенчег вдруг меня рррраз - и заигнорил на неделю. По истечении недели я, уже на грани истерики, таки выяснил отношения, кое-как привел их в норму, но в итоге все же выяснил, что у Габенчега появилось любимое и обожаемое второе половинко. Градус наших отношений (по инциативе Габенчега, понятное дело), тут же снизился до отметки "Кажется, я вас где-то видел". (необходимое прим. - в реальной жизни до этого мы не виделись).
Следующие месяцы Гексль был в полном крышесносе, ничего не мог делать, ничего, собственно, и не хотел, впрочем.
Однако же через несколько месяцев, когда Гексль более-менее отошел, Габенчег заявился с будничной фразой: "Классный авик ". Гексль на седьмом небе от счастья, Габенчег вроде как тоже (как выяснилось, во второй половинке Габенчег благополучно разочаровался), все опять по накатанной, вместе гуляем, держась за ручки, целуемся, Габенчег даже остается однажды у Гексля на ночь...
А потом - бац! Габенчег опять себе находит какое-то существо, Гексль вновь забыт... Короче, все по новой. В этом состоянии "все по новой", собственно, мы и находимся в данный момент.
Собственно, сабж. Что происходит, товарисчи? Габенчег мне в любви признается, потом пропадает на несколько месяцев, после чего возвращается, опять признается в любви, после чего вновь исчезает. При этом окружающим он говорит, что мы а) "просто хорошие друзья" б) я Габенчегу вообще никогда не нравился.
Собственно, сабж2. Что происходит, товарисчи?

ЗЫ. За что? Почему мне ВОТ ЭТО ВОТ дуально? Габенчеги, вы все такие, ээ... странные?

Собственно, тема дискуссии: "Габены и ББ (бесчувственные бревна - прим. переводчика). Сходства и различия."

---

Сильные функции

[Red_Gold]

Изначально вопрос предназначался народу с ЧС в эго, однако мне стало интересно и за остальных. А вопрос таков: все знают о проблемах по болевым функциям, об этом говорилось немало, а сталкивались ли вы с проблемами созданными вашими сильными функциями? Творческой, собственно, ну или ей же в комплекте с базовой. Если да, тот как вы выкручиваетесь, потому что заткнуть сильные функции во-первых не удастся, а во-вторых что же тогда останется.

Пример: я приглашаю человека в ресторан. Чел отказывается. Ну и ладно, сам дурак)) Через энное количество месяцев хорошего дружеского общения выясняется что чел банально испугался моего тона и решил что поход в ресторан будет небезопасен для его сексуального здоровья. И это Нап (с погрешностью на моё типирование), что же тогда говорить об остальных. Про специфические особенности драйзеровской БЭ был пост ниже и этим "чудом" природа меня тоже щедро наградила. Но я не ожидала проблем со стороны творческой. Пожаловавшись матери на проблемы по работе (на меня накатали жалобу за грубость, самоуверенность и неуважение к начальству, ога)) я услышала: "Ну если ты говорила своим обычным приказным тоном..." О_о Что? Где? Каким тоном? Боже, ну как я, закомплексованный до ушей по неприкрытой дуалом болевой ЧИ, интроверт могу кого-то напугать и говорить каким-то страшноужассным тоном? В общем, вопрос: доставляет ли вам ваша творческая проблемы в жизни?

---

[тов. Коган]

как со всей дури ебануть бользака по всем болевым сразу, но чтоб он меня тут же полюбил на месте прямо?


обозленный дуал.

зы.

"что до тех, кого волнует моральный кодекс - пусть имеют вечный оральный секс" (с).

---

А Штирлиц ли Штирлиц?

[Artemiz]

Что-то мне кажется, что похож на Макса...

---

о белой этике и Драйзерах в частности

[Bendita]

Моя мама - Драй, проверено временем, при этом в общении с ней я, Баля, чувствуя себя в принципе нормально, не могу разгадать одну загадку.
Что такое четырёхмерная белая этика, как она проявляется? Мне говорили, что это тактичность и деликатность, но почему тогда она совершенно не чувствует многие неприятные мне вещи, не обходит их стороной, зная о них прекрасно? Она моя квадра, мы в принципе с ней почти не ссоримся, но... Ну вот пример: она высказываетс своё мнение очень прямо о моих друзьях, близких, о моей компании, о моём выборе: "Твои перуанцы-орангутанги", "Примитивный уровень", "Он же урод, по сравнению с ним даже такой-то - Апполон", и много чего такого. Говорит, не ожидая подвоха от меня, что я там обижусь или что меня это заденет. Я уже и не показываю, и не обижаюсь

*

(раньше было, теперь научилась проглатывать, всё равно бестолку говорить, она не скажет - так посмотрит), просто изучаю: что же такое четырёхмерная (безупречная) белая этика, почему нет тактичности, бережности? Ведь это очевидно, что друзья, влюблённости и всё такое прочее - это ценности человека?

---

[настоящий дунадан с батареей]

Еще один глупый вопрос. Насколько тимна сентиментальность?

Интересно почитать про ваши наблюдения на эту тему за собой и другими.

---

[Хиссти]

Вот моя анкета.

БЛ

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите
примеры.
От общего к частному – от всего человечества или какой-то группы к конкретному человеку. От частного к общему – наоборот.

2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с
общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично – когда одно вытекает из другого и приводит к третьему. Не знаю, как это согласуется с общепринятым пониманием. Мне логичной быть легче, чем нелогичной. Трудно быть логичной, когда я кого-то обманываю, особенно, если приходится врать на ходу.

3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если
нет, то поясните различия.
Правило – это требование, которое все представители какой-либо группы, организации должны соблюдать. Ну, по идее должны соблюдать, а на самом деле далеко не все и не всегда это делают. Закономерность – это, скорее, понятие из точных наук. Это логическая последовательность процессов, явлений, когда одно всегда или как правило приводит к другому.

4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии,
почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Это система соподчинения, когда кто-то главный, а кто-то ему подчиняется. Это если среди людей. Например, начальник – подчинённый. Подчиняться иерархии бывает необходимо для дела, на работе, например. Об иерархии систем точно сказать не могу, что это такое. Это смотря что понимать под системой. Но тоже, соподчинение, когда мелкие системы являются частью крупной системы, а она, в свою очередь, входит в ещё боле крупную систему.

5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь
аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
Аналогия – это когда два разных явления имеют сходство, действуют по сходным принципам. Например, когда два алгебраических уравнения решаются одним способом, по одному принципу. Я часто пользуясь аналогиями в процессе уточнения своей мысли, чтобы сделать вывод. Чтобы понять логику своей конкретной мысли, идеи, наблюдения, я провожу аналогию изучаемого мной явления с более известным явлением. Так бывает легче объяснить себе и другим свою мысль. Примеры привести не могу, ибо очень стесняюсь: у меня такие странные рассуждения бывают, что мне неловко об этом распространяться.

6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует
следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова.
Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – это ряд предметов, действий, явлений и т.п., когда сначала А, потом Б, потом В и т.д. Если же в человеческом поведении – это, скажем так, верность человека ранее сказанному, когда сказал, что поступает определённым образом – и это подтверждается действиями, когда человек не противоречит сам себе.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже
"средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Думаю, выше среднего. Многие из моих знакомых себе противоречат, отказываются от своих слов. А я если сказала, что никогда чего-то не сделаю – то пусть сами проверят, я и через много лет не изменю своему принципу. А ещё в быту я соблюдаю строго определённую последовательность: с утра сначала умыться, привести себя в порядок, и только потом завтракать, и ни в коем случае не наоборот!
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
А как её оценить? Если у других спросить, так никто же не знает! А сама я за собой наблюдаю, изучаю себя и могу сказать, что, как правило, последовательна.
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать
последовательностью?
Вообще-то, исключения возможны, но тогда я могу объяснить и обосновать причины этого. Я меняю последовательность в том случае, когда понимаю, что по-другому удобнее или целесообразнее.

7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать
развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- Сделайте классификацию букв (не звуков) алфавита (русского).
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Пусть А будет огурец, Б – морковь, а С – вишня. Огурец – не морковь, а морковь – не вишня. Огурец, таким образом – вишня? Нет. Поэтому это утверждение неверно.
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные
средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и
где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу
лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский).
Найдите логическую ошибку.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю".
Логично ли оно?


ЧЛ

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть
параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа – это труд. Любой: хозяйственный, творческий, физический, умственный, есть ещё труд души, когда строишь отношения с кем либо, так и говорят, «работать над отношениями». Зачем нужна работа? По-разному. Когда-то важен непосредственный результат, когда-то – возможность принести пользу другим людям, когда-то – заработать денег. Также это может быть способом самореализации, то есть, когда твоя работа – это миссия.
Я справлюсь, если хорошо разбираюсь в технологии, в принципах, в том, ЧТО нужно делать, чтобы получилось правильно. Если нет – то надеюсь на то, что мне просто повезёт. Ну не умею я правильно мыть полы, чтобы было чисто! Тряпку в руках неправильно держу! Так что с мытьём полов я едва ли справлюсь.

2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое
удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы,
приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент?
Как другие оценивают Ваши способности в этом?
Пользуюсь такими инструментами, как канцелярский нож, чтобы точить карандаши, пилочка для ногтей, миксер, чтобы взбивать яйца. Удобный инструмент – тот, которым легко пользоваться, легко держать в руках. Подбираю инструмент такой, который справляется с работой, то есть, нож или ножницы – острые, чтобы хорошо резали. Своё умение подбирать инструмент оцениваю нормально, меня устраивает. Другие оценивают плохо, говорят, что я некачественными кисточками рисую, например.

3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы?
Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и
обращаете ли на это внимание?
Качество работы? Наверное, когда выполнено без изъянов. На качество покупаемой вещи внимания не обращаю, не разбираюсь в этом.

4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По
каким причинам?
Ничего, потом доделаю. Однако доделать рано или поздно собираюсь. Не довожу дело до конца, потому что прервалась на что-то другое, а возвращаться потом к оставленному – лень.

5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно
оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для
работы). Опишите свои действия.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
Попробую доказать начальнику, почему это необходимо. Если он откажет? Ну, если я без оборудования не могу работать, то я буду сидеть и ничего не делать, пока меня не спросят, почему. Тогда я ещё раз попытаюсь объяснить, что мне для работы чего-то не хватает.

6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша
реакция?
Если я в своей работе хорошо разбираюсь, то я и сама вижу, что неправильно, поэтому отвечаю, что вижу и сейчас исправлю. Если я в работе не разбираюсь, то прошу объяснить мне, в чём ошибки.

7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не
получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Если мне хочется делать именно так как он, то я буду дальше стараться. Попробую понять, в чём секрет его мастерства, может быть, я что-то не учла в своей работе? Если же мне эта работа не важна – то и по фигу, что у меня не получается. Там, где мне важно, я буду стремиться к высокому уровню профессионализма.

8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
Будильник. Серебристо-серый пластмассовый корпус, белый циферблат, чёрные цифры. Будильничная стрелка жёлтая и имеет привычку медленно двигаться вперёд от того часа, где я её остановила после того, как будильник прозвенел. Это странно. А так ничего, работает. Правда, на полчаса или на меньшее время вперёд перевести нельзя, срабатывает преждевременно – поэтому перевожу только на час или позднее после звонка. Жду, когда батарейки сядут. Однако с новыми будильник точно так же глючит, я проверяла.

9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Прежде всего изучу, как её строят, почитаю специальную литературу, узнаю, из чего строить, чем кирпичи мазать, как их класть и т.д. Потом найду место для постройки. Потом пойду искать стройматериалы. И – вперёд, своими руками. Сама.


БС

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота – это то, что доставляет удовольствие при восприятии, но не физиологическое, а психологическое, «душа радуется». То есть, между «вкусно» и «красиво» есть разница. Представление о красоте меняется тогда, когда у меня появляется кумир, любимый персонаж в книге, фильме. Тогда мне кажется красивым то, что имеет отношение к этому персонажу, те, кто на него похожи, одежда, похожая на то, что он носит.
Как правило, идёт вразрез. То, что другим кажется некрасивым, мне кажется красивым, а то, что другие считают красивым, мне часто кажется просто скучным. Но иногда оценка каких-то вещей может и совпадать.
Ну, наверное, просто мои вкусы отличаются от вкусов большинства, и всё.

2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем
суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни
разу не слышал о красоте.
Красиво одетый мужчина – это когда его вид, стиль ассоциируется у меня с каким-нибудь любимым героем из книги, фильма, либо вообще с атмосферой этого самого любимого произведения. Красиво одетая женщина – то же самое.
Так и скажу: красота – это когда на что-то приятно смотреть. А дальше пусть человек сам решает, что ему нравится. На всякий случай могу рассказать, что большинство людей считает красивым. Всё же я считаю, что красота – понятие относительное, у разных людей, в разных культурах, эпохах красивым считается разное.

3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли
сказать, что есть классическая красота?
Думаю, нет общего шаблона красоты для всего человечества, а есть эталоны красоты для отдельно взятой культуры, эпохи, национальной общности. Классическая красота – это такая, которая соответствует эталону. Довольно скучное зрелище, на мой взгляд.

4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие
оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют – это когда чувствуешь себя как дома, непринуждённо. Уютно там, где можно расслабиться. А комфорт – это когда удобно, но не обязательно как дома. Сама я создавать уют и комфорт, наверное, плохо умею. Ну, на экран компьютера поставлю понравившуюся картинку, на которую приятно смотреть, и которая не утомляет, расставлю все значки там, где мне привычнее, удобнее их найти – вот и уют с комфортом в родном компе. В комнате – примерно то же самое: все предметы там, откуда удобнее их брать, отсутствие лишнего, раздражающего, мешающего, цветовая гамма на мой вкус (холодная и светлая), можно тоже на стену рисунок повесить (сама рисую), но это уже для красоты.
Вообще, это мои индивидуальные представления об уюте и комфорте. Другим может быть не очень уютно у меня дома: грязно, пыльно, штор и покрывал нет, грязные вещи на кресле лежат. И это мне будет на руку, когда я буду жить одна – гости на ночь не захотят оставаться, если им будет неуютно.

5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что
нужно одевать при определенной фигуре?
К одежде основных требований два: чтобы была удобная (это значит функциональность, и чтобы ничего нигде не мешало, чтобы не приходилось на каждом шагу что-то поправлять) и желательно любимого цвета (или хотя бы не такого цвета, который меня раздражает). В идеале, хорошо бы ещё в любимом стиле, но пока для меня это непозволительная роскошь – меня мама одевает на свои деньги. Люблю одежду «как у любимого героя», но это тоже роскошь, если только случайно не повезёт. Моде не следую, мне не нравится многое из того, что сейчас модно. Если мода случайно совпадает с моим вкусом, то тем лучше для тех, кто хочет одеть меня модно. А при определённой фигуре надо надевать то, что скрадывает недостатки. У меня, например, непропорционально короткие ноги (или мне так кажется, я себя рядом с другими в зеркале видела – чувствую себя обрубленной снизу), так я ношу брюки с завышенной талией и сравнительно короткие майки, джемпера – мне кажется, так я выгляжу пропорциональнее.

6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие
оценивают Ваш вкус?
Готовлю редко, ибо лень, но очень вкусно. Для себя. Для других пока не готовила, поэтому не уверена, что им бы понравилось. Но мне ОЧЕНЬ нравится то, что я себе готовлю. Впрочем, у меня вкус на любителя, я сильно пряное всё люблю и острое.

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует
и наоборот.
В сочетании цветов у меня индивидуальные предпочтения. Мне нравится сочетание чёрного с фиолетовым, ярко-зелёного с ярко-жёлтым (не оранжевым!) Также мне кажется красивым сочетание фиолетового, или тёмно-зелёного, или тёмно-синего, или бордового – с жёлтым, причём чтобы жёлтый был в качестве дополнения. Раздражает сочетание жёлтого и розового (самое утомительное сочетание, ассоциируется с жарой, духотой, чем-то приторным), вообще жёлтый меня часто раздражает, и всякие светлые и тёплые оттенки: бежевый, кремовый, сочетание жёлтого и голубого, жёлтого и белого.

8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво,
сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если кто-то рассказывает, значит, для него это красиво. Мой вкус может совпадать, а может и не совпадать с чужим. Поэтому либо соглашаюсь, либо говорю, что мне всё равно.

9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату,
например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Могу описать свою комнату. Мебель: письменный стол, компьютерный стол, книжная полка, тумбочка с большим зеркалом, несколько шкафов (один лишний, это маме его некуда больше ставить кроме моей комнаты), кровать, кресло с вещами. Вся мебель коричневая, расставлена по периметру комнаты. Обои светлые, почти белые. Штор и покрывал нет, я их не люблю, но есть тюль, мама настояла, чтобы его повесить. В качестве дополнений – зелень, искусственные цветы (жёлтые на зелёных веточках, ядовито-лимонные, в будущем хочу добавить ещё сиреневые, синие и фиолетовые), рисунки. Мне моя комната нравится. Мебель ставили другие, всякие мелочи – я сама. А с обоями повезло: от прежних жильцов такие остались, как мне нужны.

10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы
только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их
мнение?
Дурной вкус – это тот, который ближе к моему, чем к общепринятому. Если мне не нравится, значит, не дурной. Я свой вкус считаю дурным, ибо с точки зрения окружающих это так. Но мне так нравится, и всё тут!
Пример? Ну, например, когда вызывающего цвета волосы, торчащие во все стороны, когда ОЧЕНЬ длинные ногти тоже вызывающего цвета, обтягивающий наряд кислотных расцветок... Или когда нарочито по-оборвански: простенькая ношеная куртка, такие же штаны, всё грязное, рваное, а-ля бомж. Это я два своих предпочтения привела, которые, по идее, не принято относить к хорошему вкусу.


ЧС

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если
да, то как это происходит?
Строить ни себя ни других не умею. Других строить не считаю правильным, а вот себя... Хотелось бы научиться, но на меня ничего не действует, кроме угрозы, что мама отнимет компьютер.

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наезд – это претензии, выраженные в агрессивной форме. Обычно выслушиваю и выполняю то, что от меня требуется. Это если мне не трудно. Если трудно – могу обмануть, сбежать. Если очень трудно, нервы на пределе, самочувствие плохое – могу закатить истерику, требую оставить меня в покое. В состоянии аффекта могу полезть в драку с кулаками или с любым предметом, который под руку подвернётся. Но это если уже нервный срыв.
Если претензии необоснованные – прошу уточнить. Объясняю, что человек ошибся, что я не виновата. Вообще доказать свою невиновность мне трудно, потому что я сама в неё не до конца верю. Так что стараюсь быть готовой к худшему (изобьют, арестуют и т.д.)

3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и
почему?
Свои – это те люди, с которыми я могу расслабиться и быть собой. Это люди, от которых не надо ничего скрывать, врать, от которых не надо защищаться. Это то же, что и «близкие». Вообще, у меня таких людей мало, почти все для меня чужие, особенно родственники. «Свои» могут стать чужими, когда не разделяют и не одобряют мои интересы, когда не принимают мою индивидуальность.

4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение
оправдано?
Нападаю я обычно без стратегии, только в состоянии аффекта. Я не считаю, что это оправданно. Лучше обойтись без нападения и договориться по-хорошему.

5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Чужую территорию можно занять с согласия хозяина. Когда? Когда зачем-то нужна. Вообще, у меня своей территории, по сути, и нет, я всё время чужую занимаю, ибо жить где-то надо.

6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Не знаю ничего о методах силовой борьбы. Не мой профиль.

7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Защита должна быть адекватной нападению. То есть, если меня задели случайно, я не должна в ответ забивать человека насмерть. Если на меня или мои интересы покушаются специально, то сначала можно попробовать договориться мирно, если человек не понимает – пойти на хитрость, если и это бесполезно – применять более жёсткие методы. Можно, например, вызвать милицию, обратиться в суд, можно напоить человека снотворным, чтобы тайком взять то, что он не позволяет, например, ключи от дома. Но это уже когда критическая ситуация.

8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда
нужно проявить силу?
Вместо силы обычно применяю хитрость. Ибо силы у меня не хватает.

9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Нет и нет. Я слабая, и все это видят.

10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки
сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого -
нет?
Уверенно держится, без страха и робости. Спокоен «как удав».
Сила – это умение чему-либо сопротивляться, противостоять, не поддаваться. Ломать, строить (в обоих смыслах этого слова, если нужно). Это противоположность слабости, беззащитности, пассивности.
Потому что один умеет найти подход к людям (заставить, уговорить, договориться, заинтересовать и др.), а другой – нет.


БЭ

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается
с общепринятым?
Грубость, оскорбления. Вообще-то, иногда окружающие включают в это понятие ещё и наглость, дерзость – то есть, смелость. Однако если человек высказывается смело, но более-менее корректно, то, по-моему, это не хамство.

- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Хамство – это когда кто-то грубит, говорит обидные вещи, ведёт себя невежливо.

- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими
нормами?
Примерно так же, наверное. Не знаю.

2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Хотелось бы, чтобы люди стали добрее, терпимее к инакомыслящим, больше уважали свободу друг друга, были вежливее. Как этого добиться, я не знаю. Воспитывать, наверное. Убедить людей, что плохое поведение только добавит им проблем в отношениях друг с другом.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен
вести себя?
Если человек не научен себя вести, то это на первый раз смягчающее обстоятельство. Нужно объяснить человеку, как правильно себя вести, и если не усвоит и продолжит в том же духе, то применять те же меры, что и ко всем.

4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и
наказывать одновременно?
Любовь – это доброе, заботливое отношение к человеку, включает в себя интерес, участие, сопереживание, уважение. Когда любишь, то вряд ли можно очень жестоко наказывать. Ибо для меня любовь и жестокость – вещи взаимоисключающие. Мне не хочется наказывать тех, кого я люблю, да и не за что.

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое
гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный,
попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные
традиции Вашей нации в этом вопросе?
Мой подход таков: хозяин прав в своём доме, но с гостями должен быть вежлив, проявить к ним внимание и уважение. А правомернее, наверное, немецкий подход. Не стоит потакать наглым хамам и паразитам в своём доме.
О культурных традициях своей нации я сказать точно не могу. По-моему, так же относятся к гостям, как я. Могу и ошибаться.

6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его
проявляете?
Сочувствие – это сопереживание, поддержка, утешение. Проявлять надо тогда, когда человек в нём нуждается. Не надо – когда человека это раздражает, либо когда он злоупотребляет и «плачется тебе в жилетку». Я проявляю, когда не стесняюсь.

7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то
придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Нормы поведения есть, но, на мой взгляд, многие из них весьма сомнительны. Я их не придерживаюсь. Иногда следовать нормам означает проявить безнравственность, жестокость к человеку или насилие над своей личностью. Поэтому не всегда стоит их придерживаться.

8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили,
теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или
нужно еще что-то?
Нужно понимать человека, логику его мыслей, чувства, мотивы поступков и т.д. А вдруг данный конкретный человек по характеру отличается от всего, что я прежде читала и видела? Так что одних книжек недостаточно, нужна ещё чуткость, терпимость, готовность ко всему.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Если люди страдают, если им постоянно неприятно от твоих действий, если они тебя избегают – это неправильное отношение. Правильное отношение – это когда ты им не в тягость, как минимум. А как максимум – когда удаётся добиться от людей того отношения к тебе или того поведения, какого ты хочешь. Причём чтобы это было по-настоящему, а не притворялись. Добиваться своего силой, страхом – неправильно.

10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как
понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего
понимания?
Морально – то, что соответствует морали, аморально – наоборот. Однако мораль у меня и у общества разная. Я не считаю, что любить сразу двоих, не испытывать особой привязанности к родителям, делать аборт, – аморально. Но я считаю аморальным ревновать, считать другого своей собственностью, издеваться над инакомыслящими в коллективе, нападать первым. Думаю, моё понимание морали мало кто назовёт правильным. Я горжусь своей аморальностью (в общественном понимании).

11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли
сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему?
Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы
обиды?
Моя реакция зависит от самочувствия и настроения. Если я на нервах, то могу и нахамить, и ударить в ответ, если спокойна – то реагировать буду спокойнее, корректнее. Вежливо, но твёрдо попрошу оставить меня в покое. Вообще, буду стараться пореже сталкиваться с человеком, который меня недолюбливает, чтобы не раздражать его. Сама проявлять негативное отношение не люблю, долго плохо относиться к человеку не могу, только «по поводу», когда что-то сделал такое, что меня возмущает. Если неприятный мне человек в данный момент не делает ничего плохого – я спокойно, нормально к нему отношусь, разговариваю вежливо. Обиды прощаю, чтобы лишний раз себя не мучить. В последние годы стараюсь вообще не обижаться. Получается.


ЧЭ

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это
мнение?
Это значит, что не стоит ради спасения всего мира причинять боль ребёнку. Да, я согласна, лучше искать выход без жертв.

2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры
неуместного выражения эмоций.
Смотря какие эмоции. Допустимо, но в меру, если не в чрезвычайных обстоятельствах. Неуместно – смеяться, когда речь заходит на серьёзную, трагическую тему.

3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Можно пользоваться злостью, чтобы одним махом выбить дверь, например, или что-то разбить, закинуть подальше. То есть, трансформировать злость в физическую силу.

4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят
другие?
Истерика, хамство, крик и гадкие слова. Выглядит отвратительно, потом мне бывает очень стыдно. Другие говорят, что я бешеная, истеричка, что у меня «язык поганый», что по темпераменту я холерик.

5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Поверхностные – неглубокие, сиюминутные, неустойчивые эмоции, которые долго не держатся. Ещё могут быть наоборот, глубокие, устойчивые, а также сильные, слабые, наигранные.

6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Неправильные эмоции для меня – это те, которые мешают мне следовать моим моральным убеждениям и принципам. Неправильно злиться, если я хочу быть доброй. И ещё те эмоции, которые мне в принципе не свойственны – а тут вдруг возникли, и непонятно, с какой стати. Когда это на меня не похоже. Например, если я начну ревновать, нервничать из-за учёбы или скучать по родственникам – значит, со мной что-то не так, ведь обычно мне это не свойственно.

7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Произвольно – не могу. Меняется само, достаточно быстро, в какую угодно сторону.

8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Это когда эмоции очень сильные, уже невозможно или не хочется их сдерживать – и выражаешь их как-нибудь. Как? Словами, интонацией, может быть истерика.

9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы
показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Да, соответствует. И меня раздражает, когда другие полагают, что нет. Скрывать сильные эмоции или изображать несуществующие я не умею и не считаю нужным. Всё равно же всё видно. Так что, если я спокойна внешне – значит, я действительно спокойна. Когда я буду переживать, это будет заметно.

10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение?
Отмечаете ли настроение других?
Своё настроение отмечаю всегда, ведь от него у меня зависит всё: о чём я думаю, чем занимаюсь. У других настроение отмечаю, когда оно очень плохое или очень хорошее, весёлое.


БИ

1. Как относитесь к неожиданностям?
Если они нарушают мои планы, то смотря что мне интереснее – запланированное или то, что неожиданно произошло. Если нарушают планы по учёбе – то вообще здорово! Хотя бывают и неприятные неожиданности, например, когда воду в квартире отключают.

2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли
другие эти изменения?
Люди меняются по-разному. Обычно медленно, но порой какие-то экстремальные, очень важные события сильно и резко меняют человека. Отношусь по-разному, в зависимости от того, в какую сторону человек изменился. Другие обычно тоже замечают эти изменения, но есть люди невнимательные, которые не замечают.

3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Не всё. Что-то к лучшему, что-то к худшему.

4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую
случайность?
Гаданиями увлекаюсь, в удачу верю. На мою судьбу постоянно влияет случай, мне чаще всего везёт. Есть вещи, которые могут сделать меня счастливой только если произойдут случайно.

5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Прогнозировать события иногда могу. Часто прогнозы сбываются, и хорошие и плохие. Всё, чего я опасаюсь и всё, о чём я мечтаю, рано или поздно сбывается.

6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Я не могу без часов определить, сколько времени прошло. Но чувствую разное настроение утром, днём, вечером и ночью. Убивать время могу, если есть чем заняться.

7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно
точное время его наступления?
Если событие приятное, то его ожидание – ещё приятнее. А так даже не знаю. Это для других событие важное, а не для меня. Если неизвестно точное время его наступления – это напрягает: надо быть всё время готовой, каждую секунду.

8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится?
Доверяете ли таким прогнозам?
Нет. Другие люди обычно ошибаются, я лучше сама себе предскажу.

9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Опаздываю практически постоянно. К опозданию других отношусь с пониманием – мало ли, вдруг человека транспорт подвёл или ещё что случилось. Главное – найти себе занятие, пока ждёшь. Тогда и раздражения меньше будет.

10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши
ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
«И чего я так рано припёрлась?! Ладно уж, лучше рано, чем разминуться, если бы он уже ушёл...»
b) осталось 5 минут до прихода.
«Так, всё ли в порядке? Приготовилась, сделай личико поосмысленнее, гляди, не идёт ли?»
c) время пришло, а его (ее) нет.
«Мда... что-то он задерживается... Ну, подожду ещё немного, если через час не придёт – то пойду домой».
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
«Ну, а вдруг у него какие-нибудь непредвиденные обстоятельства? Если через час не придёт, я ухожу».
e) и дальше все нет…
«Сорок минут прошло? Всё, вряд ли он придёт, пошла я... Увижу – спрошу, почему не пришёл. Если вообще когда-нибудь увижу...»


ЧИ

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для
всех людей?
Смысл жизни есть. Скорее всего, это, так или иначе, самореализация, реализация каких-то душевных, духовных потребностей человека. А поскольку потребности у разных людей могут быть разные, то и смысл жизни – тоже.

2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Воспитывать людей такими, чтобы они стремились к счастью сами и делать счастливыми друг друга. Однако когда все и всегда счастливы, это скучно. Поэтому многие не поддержат меня. Так что и пусть страдают на здоровье, раз им так нравится!

3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на
собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение
кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Буду просчитывать логически и, может быть, гадать на картах (чаще всего они не врут).

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу
же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится
разбираться в качествах человека?
Сразу же могу сказать, на кого похож. Некоторые детали внешности ассоциируются у меня с определёнными качествами характера (длинные волосы у парня – романтик, короткие – стандартный цивил, бритый – отморозок и т.п.) Но впечатление может быть и ошибочным. Дальше мне нужно знать, что он чувствует, как поступает, чем интересуется. Разбираюсь в качествах человека по мере их проявления.

5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите
5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Мой кумир из одного сериала. Благородный, романтичный, с представлениями о порядочности и любви, дерзкий, любопытный, увлекающийся, склонный к мазохизму.

Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Банальность, следование общепринятым нормам, низкий уровень активности, отсутствие интересов, увлечений, либо несовпадение интересов с моими, когда поговорить не о чем, нет ничего общего. Также неинтересно полное отсутствие чувств и фантазии.

Вы сами – интересный человек? Почему?
Смотря кому... Вообще, думаю, не всегда. Ибо мешает плохое самочувствие и настроение. Когда энергии и увлечённости побольше, то могу кого-то и заинтересовать. Особа, которая скучает, малоинтересна.

Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Ну, интерес – дело субъективное. Одному интересно, другому нет, это нормально. Нельзя же быть интересной для всех. Раз для этого человека я не представляю интереса, то пойду искать тех, кому со мной будет интересно.

6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся
Вам:
1) справедливыми;
«девочка со странностями», «как овечка на верёвочке», робкая, заторможенная, навязчивая, болтливая, эгоистка
2) несправедливыми;
пессимистка, ранимая, «все у тебя плохие, одна ты хорошая!», «как истинная женщина, набивает себе цену»
3) обидными;
умственно отсталая, «шлюха подзаборная»
4) странными.
«Да у неё все мысли только о еде! О колбасе!», «мама и дед – самые дорогие для тебя люди», похожа на Масяню

7. Какая у Вас фантазия?
Больная... Фантазирую много, больше, чем действую, причём обычно либо обдумываю сюжет своей будущей книги, либо про то, как бы попасть в интересную, фантастическую ситуацию (наткнуться на портал в другой мир, встретить в городе говорящую собаку, поменяться телами с кем-нибудь и т.п.)

8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Энтузиазм, оптимизм, энергия – иначе с мёртвой точки не сдвинешься. Любопытство, любознательность – ибо для дела, где хочешь добиться успеха, нужны знания, информация. Предприимчивость, смелость, умение принимать нестандартные решения – когда замышляешь трудный и рискованный проект. Нет, это не только в бизнесе. Это везде, где нужно что-то делать. Если хочешь добиться успеха в человеческих отношениях, то тут опять же, нужно что-то знать о людях, об их психологии, о порядочности. И иметь достаточно энтузиазма, чтобы применять эти знания на практике.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Лень, апатия, инертность, нелюбознательность, страх, пессимизм. Мешают действовать.

10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли
хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Лучше всего сочетать. То есть, быть хорошим и неуспешным – не есть хорошо. Но и наоборот, быть сволочью, стервой и ради успеха идти по головам – я этого не одобряю.
Хороший человек может быть неуспешен, ибо «Даже если вы на правильном пути, вас задавят, если будете там просто сидеть.» (с) Хотя кто сказал, что плохой – обязательно успешнее? Даже если так, то это лишь до поры до времени... вора, например, или убийцу, в тюрьму посадят, и весь успех насмарку!

---

[Пригоршня праха]

Вот такой странный у меня опросовопрос. Есть ли зависимость от интуиции\сенсорики или этики\логики регулярное, постоянное и обстоятельное ведение настоящего, бумажного дневника? Если не сложно, напишите совё мнение на этот счёт и свой ответ в опросе. Ну и тим тоже.)
Спасибо!

Вопрос: ?

1. Я веду дневник, я интуит.		43	(10.41%)
2. Я НЕ веду такой дневник, я интуит.		106	(25.67%)
3. Я веду такой дневник, я сенсорик.		9	(2.18%)
4. Я НЕ веду такой дневник, я сенсорик.		56	(13.56%)
5. Я веду такой дневник, я логик.		22	(5.33%)
6. Я НЕ веду такой дневник, я логик.		86	(20.82%)
7. Я веду такой дневник, я этик.		22	(5.33%)
8. Я НЕ веду такой дневник, я этик.		56	(13.56%)
9. Я не определился по оси этик\логик.		9	(2.18%)
10. Я не определился по оси интуит\сенсорик.		4	(0.97%)
Всего:		413 Всего проголосовало: 227

---

Просьба

[tsepesh]

Уважаемые сообщники! Пожалуйста, помогите оттипировать персонажей фильмов "Обитаемый остров" сообществу "Наш_остров". Копирайт будет указан. Честно-честно)))

---

[Пригоршня праха]

0

Вопрос: Когда вы определяли свой тим, вы сомневались в чем-то?

1. Экстраверт-интроверт		65	(17.47%)
2. Иррационал-рационал		86	(23.12%)
3. Логик-Этик		62	(16.67%)
4. Интуит-сенсорик		57	(15.32%)
5. У меня тим во-о-о-от такими буквами на лбу написан, какие сомнения?!		63	(16.94%)
6. До сих пор сомневаюсь\не определился.		39	(10.48%)
Всего:		372 Всего проголосовало: 271

---

[Диана Шипилова]

Вопрос у меня немного странный, но мне очень интересно: к каким ТИМам можно причислить известных сыщиков в литературе (Шерлок Холмс, Эркюль Пуаро, мисс Марпл и т.д. и т.п.)? Верно ли, что у сыщика должна быть обязательно развита БЛ, или возможны такие варианты, что преступления они распутывают, основываясь на других сильных сторонах? Какие еще аспекты могут оказывать благоприятное влияние на работу сыщика? Могу предположить ЧИ... а поможет ли сыщику планомерно этика или сенсорика?
Пытаюсь типировать одного персонажа-сыщика, он получается не то Гюго, не то Гамлетом. Но у них же БЛ одномерная!!!

---

[настоящий дунадан с батареей]

Меня озадачили вопросом. Любовь к околотуалетному или глупому юмору - это хоть сколько-нибудь тимное?

Все высказывающиеся, указывайте тим, ага?

---

[Guignol]

Уважаемые участники сообщества, оттипируйте, пожалуйста.
Заранее спасибо)

Анкета
БЛ

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
От общего к частному - вывод о меньшем на основании большего. Перенесение общего признака группы на частный объект. От частного к общему - перенос правила/признака, верного для единичного объекта, на всю группу.

2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Если говорить о человеке, то его рассуждения логичны, если он не пропускает посылок, не ударяется в преувеличения или преуменьшения, следует фактам. Если можно проследить цепь рассуждений, нет выпадающих звеньев, нет выводов, сделанных на основании одних только эмоций. Логично и целесообразно - похожие понятия. Думаю, мое мнение вполне общепринятое, а логичным быть легко тому, кто не зависит от эмоций.

3. Как на циферблате можно объяснить дроби?
Вопрос мутный. Объяснить наличие дробей? Удобно измерять время. Оно - штука цикличная, а круг отлично разбивается на части, и от дробей просто никуда не деться. Если имеется ввиду, как объяснить дроби на примере циферблата, извините, учитель алгебры из меня аховый. Проще всего, на мой взгляд, принять расстояние в 5 минут за единицу и вот от этого уже плясать.

4. Что такое правило? Каким правилам нужно подчиняться?
Правило - установленный порядок действий или ограничение. Подчиняться стоит тем правилам, соблюдение которых облегчит вам жизнь. Остальные вполне можно обойти.

5. Что такое иерархия? Нужно ли подчиняться иерархии? Почему?
Как бы это сказать, чтобы по-русски.. Расположение ролей от высшей к низшей. Иерархия имеет смысл в обществе, безусловно. Подчиняться ей или нет, зависит от обстоятельств. Но, думается мне, выйти за ее рамки полностью достаточно сложно. Без нее вместо общества выйдет стадо, чего ж тут хорошего? Другое дело, что наверху быть приятней чем внизу, так что ничего удивительного, что кто-то ей вечно недоволен. Но это его личные проблемы, и вместо страданий по справедливому обществу имеет смысл вскарабкаться на верхушку социальной лестницы. Аминь.

6. Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Хорошо отношусь. Но без надобности в них не лезу, стараюсь самостоятельно разобраться методом научного тыка, если время есть. Если нет, не листаю, как попало, а по оглавлению смотрю, где может находиться ответ на интересующий меня вопрос. Сама писать буду только под дулом пистолета, лучше на словах объясню. Если заставят-таки, постараюсь не увлекаться сплошным текстом, а по пунктам расписать, что и как делать.

7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему?
Свобода заключается в отсутствии жизни, это раз. Что касается фразы, она ставит меня в тупик. Какое-то очень английское понимание, либерте, а не привычная фридом. Видимо, что-то вроде "свобода - это ответственность". Что-то в этом есть, конечно, но давайте тогда говорить о демократии, а не о свободе.

ЧЛ

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Хм. Выполнение неких общественно полезных функций? Работа нужна, во-первых, потому что должен же кто-то производить все то, что мы потребляем. И потреблять произведенное тоже хочется, а за работу деньги платят (ну или иные какие блага дают, хоть по головке погладят, что тоже не плохо).

2. Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
какая работа, такие и параметры. Все равно, когда я берусь за дело, я знаю примерно, что должно получиться. Если я складываю из бумажки пингвина, а получается, скажем, пароход, то логично предположить, что у меня кривые руки, и с работой я не справился.

3. Какая взаимосвязь качества и количества?
За одинаковое время можно сделать что-то хорошо, а можно много. Где-то так.

4. Расскажите, как зависит цена от качества?
В идеале - чем лучше сделана вещь, тем она дороже. Понятно, почему. На нее и материал хороший пошел, и времени больше потратили.

5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Хотелось бы, чтобы в работе участвовал мозг. То есть перекладывание бумажек с места на место меня не устраивает. Очень здорово, если это работа на дому без жесткого графика. Совсем хорошо, если связана с текстами. Редактирование, перевод. Иллюстрирование, кстати. И нет, только не работа в группе. Идеальна работа, требующая поездок в другие города и страны.

6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
По качеству товара, в первую очередь. Обращу внимание на производителя, материал, упаковку, в конце концов. А вообще, важнейший критерий, насколько мне эта вещь необходима.

7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Ага. А правильно как? Внимательно выслушаю все советы. Если сочту советчика компетентным. В ином случае мягко отправлю его гулять в другое место.

8. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Не люблю просить помощи. Если приходится, ну что ж поделать. Постараюсь из этого извлечь как можно больше, вот и всё. Не может же человек всё уметь и знать)

10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Хм. А где написано, как строить пирамиды? Так. Отлично, но логичнее сделать немного иначе. Ага! А теперь дайте мне людей. Что, нет людей?! Одному строить?! Идите, дядя, к черту. Я проект составил, что хотите с ним, то и делайте.

БС

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
То, на что мне нравится смотреть, то, что доставляет мне визуальное удовольствие. Думаю, мои представления достаточно устойчивы, другое дело, что широки.

2. Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
А я знаю? Я не знаю. Вероятно, не слишком)

3. Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Эстетика отвратительного? А как обществу нравятся андрогины? Ну а каким-нибудь златокудрым смазливым ангелочком я сам обществу в рожу плюну, что за пошлость, в самом деле.

4. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Сочетаемость цветов, соразмерные украшения, хорошее качество материала. М-м.. Выдержанный стиль. Важно, чтобы человек в одежде не терялся, а то ходят, как манекены, смотреть противно.

5. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Красиво то, на что приятно смотреть. Это простейшее объяснение.

6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Придерживаюсь рецепта практически точно, так как "кулинарный инстинкт" мне не присущ абсолютно. Готовлю долго, обстоятельно, превращая кухню во что-то невообразимое. Вкус как вкус, ничего необычного. В плане еды извращенцем меня еще ни разу не назвали)

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Хорошо разбираюсь. Как именно определяю, сказать не могу. Для меня это очевидно.

8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Когда как. Могу и поспорить, если не согласна. А такое бывает.

9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Сама, мне ведь жить, не кому-то. Деревянные светлые полы, дерево серое, не теплых оттенков. Оливковые однотонные стены. Фотографии городов и минимум мебели темного цвета. И никакой тюли на окнах.

10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Интересуюсь чужим мнением, но оно для меня не определяющее. Дурной вкус - это когда несочетаемые цвета, массивные "дорогие" украшения, слишком яркая, подобранная как попало одежда, банальная вульгарность.

ЧС

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Стараюсь объяснить, почему нужно сделать так, а не иначе, доказать собеседнику, что это ему самому нужно. Надавить могу. Попросту скажу, что и как нужно сделать. Непререкаемым тоном.

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Давление в грубой форме. В скандал не полезу. Никаких криков, слез или еще какой гадости эмоциональной от меня не дождутся. спокойно попрошу от меня отстать и объясню, почему стоит это сделать. Вообще, подобные проблемы возникают редко, ну не произвожу я впечатления человека, на которого можно наехать.

3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
"Свои" - это те, кто мне нравятся. Их я стараюсь защищать и оберегать. Есть еще "свои в доску", это те, кто допущен в мою голову, 1-2 человека, не более. Соответственно "свои" становятся "чужими", когда я теряю к ним интерес. Либо оттого, что они изменились, либо потому что ничего больше не могу для них сделать, то есть они становятся завершенными проектами. Ну или я уже извлекла из них все, что могла. Общение потеряло всяку информативную ценность. И смысл тогда?

4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Словом и делом. Могу применить и то, и другое. Словом, конечно, интересней и целесообразней. Вообще-то, я не поклонник нападения. Защищаюсь по надобности, а вот вызовов не бросаю.

5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
От безысходности и с разрешения. Придти и сказать "теперь я здесь" смогу, пожалуй, но еще ни разу не приходилось.

6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
С применением подручных средств. И дальний бой. Я стреляю хорошо, ножи кидаю. А вот драться на кулаках или холодном оружии - это не для меня.

7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Э-э.. до последней капли крови? Если серьезно, то всеми средствами. Очень хорошо, кстати, помогает мимикрия.

8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Спокойно. И потом, прием "согласиться, но сделать все по-своему" никуда не делся. Максимальный результат при наименьших затратах. Делать мне нечего, бодаться с кем попало. Могу вести себя довольно жестко, если это требуется, но не слишком люблю. В таком случае предпочитаю злой спокойный сарказм.

9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Да, и это не всегда мне наруку.

10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Посмотреть, как он ведет себя в критической ситуации. Если не мельтешит, не истерит, а спокойно решает возникшие проблемы, это сильный человек. Еще он долже прислушиваться к себе, в первую очередь, а не к "тому дяде".

11. Есть ли признаки сильного человека?
Психологическая устойчивость, уверенность в себе. Да, не боится проявить свою силу.

12. В чем суть силы?
Это то, что позволяет изменять окружающий мир в соответствии с собственным вкусом.

13. Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Харизма и уверенность - вот важнейшие вещи. Еще авторитет. Если есть хоть что-то из этого, вас послушают.

БЭ

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Оно разное бывает. Излишняя честность, нарушение личного пространства, панибратство. Об общепринятом понимании представления не имею, извините.
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
ээ.. Дитя, для начала научись думать, прежде чем говорить. А вот то, что ты не хотел бы услышать в свой адрес, можно назвать хамством.. Ребенок, почитай книжку про этикет.
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Беспомощно?

2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Убрать бы из нее некоторое количество пережитков. Вообще, не хочу с ней связываться. То, что мне не нравится, я с успехом могу игнорировать. Пусть подавятся. Кому-то ведь эта самая мораль нужна.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Вполне. Надо учить, вот и всё.

4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Эээ.. я беспомощен в этом вопросе. Наказывать и любить однозначно можно, любящий всегда желает любимому лучшей доли. Другое дело, что редко удосуживается любимого спросить, надо ли оно ему. Ненавижу.

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Хозяин прав в своем доме. С какой радости он должен все бросить под ноги пришельцу? Должен быть какой-то свод правил для гостей, в остальном они могут чувствовать себя свободно. Что же касается моей нации, со своим уставом в чужой монастырь не лезут.

6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствовать - это влезть в шкуру собеседника и пережить все его чувства, погрузиться в его эмоциональное состояние, чувствовать так, как он. По мне, глупо не нужно. Предлагается пожалеть человека, дже если он не прав. Предлагается погрустить (порадоваться? впрочем, в моменты радости сочувствия не ищут обычно) вместе с ним. Зачем? Не понимаю. Помочь делом - пожалуйста, а так.. тфу! Очевидно, с проявлением сочувствия у меня туго.

7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть, придерживаться их стоит. До разумных пределов, конечно. Для чего оскорблять луцдей своим поведением, портить с ними отношения. Конфликт - это совершенно лишние затраты энергии.

8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужно с ними, собственно, общаться.Опыт приходит со временем, умение подбирать к каждому индивидуальный ключик. Общие принципы здесь работают плохо.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Очевидно, по реакции собеседника.

10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Логично предположить, что аморально - это то, что морали не соответствует. Морально - наоборот. А так как нормы морали вдолблены давно и крепко, понять легко. Правильность оценить можно со стороны. Сторона еще не тащит меня на костер. Видимо, я н безнадежен.

11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Нда, не очень приятно, но нравиться всем нельзя. Если человек чем-то мне приглянулся, попробую завязать контакт. Если безразличен, неприятен или не нужен, то оставлю все как есть. Показать могу, в основном взглядом, язвительными выпадами или простым молчанием и игнором.
Плохое отношение быстро перейдет в безразличие. Бывает и так, что я замечаю в человеке какие-то черты и неприязнь переходит в интерес или своеобразное покровительство. Обиды прощаю очень долго, пока не доходит до критической отметки. Тогда просто могу прекратить общаться. Если такой возможности нет, побегаю по стенам, умну обиды ногой поглубже до случая. Если и буду мстить, то совестно давить на больное. С большим азартом и удовольствием.

ЧЭ

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Ересь какая. Еще как стоит.

2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Для меня - не уместно. Но это личный выбор каждого, хотя меня и раздражают до крайности люди, фонтанирующие эмоциями. Неуместное - это громкие вопли, радости или горя, не суть, какие-то излишние проявления во время деловых встреч.

3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
А почему нельзя, можно. В ситуациях, где это уместно, это индивидуально. У каждого на сей счет свои принципы.

4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят другие?
Я их проявляю только с очень близкими людми. Выглядит это отвратительно и, как мне говорили, просто страшно. Несколько раз сбивал пальцы о твердые поверхности.. Что еще.. Сухая злая истерика, когда я могу сказать все, что думаю о человеке рядом. Злюсь я, правда, по большей части на себя и свою несдержанность.

5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Эмоции на показ? Может быть, быстрые, сменяющиеся эмоции, не знаю. Еще могут быть глубокие. Такие человек переживает долго, переваривает в себе.

6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Эмоции это эмоции. Не представляю, как их делить на правильные и не правильные. Обоснованные и необоснованные лучше, на мой взгляд.

7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Для меня характерено ровное спокойное состояние, меняется оно медленно в обе стороны.

8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
У каждого посвоему. Просто выброс эмоций, проявление их вовне.

9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Далеко не всегда. Частенько притворяюсь, просто на автомате. Не думаю, что моя постная рожа - самое восхитительное зрелище на земле.

10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Не задумываюсь над своим, но на чужое настроение обращаю внимание, от этого зависит стиль общения.

БИ

1. Как относитесь к неожиданностям?
Нормально отношусь, они меня развлекают.

2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Постоянно меняются, на человека всё оказывает влияние. И это далеко не всегда очевидно. Но внутренний стержень, все же, остается на месте. За этим очень интересно наблюдать. Видят, конечно не все, многие просто не дают себе труда присмотреться к собеседнику внимательно.

3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Да.

4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Я сама гадаю на таро, причем довольно точно, никто еще не жаловался. В гороскопы эти дурацкие общие не верю. Да и потом, любое гадание на будущее дает не точный результат, а только наиболее вероятный в данную секунду вариант развития событий (а потому на будущее я никогда не гадаю). В удачу верю, это то, что меня всегда спасает.

5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Да, это возможно. Причинно-следственные связи не отменял никто. Сама я довольно неплохо угадываю.

6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Сложный вопрос. Время это вектор. Оно все объединяет. С чувством времени у меня все прекрасно, а умерщвлять я его могу бесконечно.

7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Довольно легко в любом случае.

8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, не нуждаюсь. Доверять могу людям, которые знают, о чем говорят, таких мало. Да и то, это всего лишь наиболее вероятный исход, а не приговор.

9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Если не хочу опоздать - никогда не опаздываю. К чужим опозданиям отношусь спокойно, если только они не постоянны. Тогда сделаю замечание, если не поможет, просто буду приходить немного позже.

10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода, я иду на встречу
b) осталось 5 минут до прихода, я уже почти на месте.
c) время пришло, а его (ее) нет, как обычно, в общем. Задерживается.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет. Позвоню и спрошу, в чем дело. Там по обстоятельствам.
e) и дальше все нет… я не идиот, я уже действую.

ЧИ

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Может и есть, я его не знаю. Думаю, у каждого свой путь. Если говорить аллегорически, смысл существования в том, чтобы попасть в конце концов домой.

2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Убить всех людей. Счастье абсолютное не для человека, ему всегда чего-то нужно. Да-да, дальше, выше, сильнее.

3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Логический рассчет и чутье. Не буду я этого кому-то доверять.

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Многое видно из конструкции лица, жестов, манеры говорить. Этого достаточно для первого впечатления. Потом люди редко преподносят мне сюрпризы.

5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Остроумие, ироничность, начитанность, спокойствие, устоявшееся мировоззрение, владение языком.
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Прекраснодушие. Ненавижу. Эмоциональность, суетливость, неумение аргументировать свою точку зрения, склонность морализировать.
Вы сами – интересный человек? Почему?
Кому как.
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Нормально реагирую. С какой радости я должен всем быть интересен?

6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми; язвителен, смел, остроумен, странен и весьма, добродушен, холоден, пустомеля, терпим.
2) несправедливыми; сердоболен, человеколюбив
3) обидными; трус несчастный
4) странными. агрессивен

7. Какая у Вас фантазия?
богатая)

8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Удачливость. Все остальное при определенном стечении обстоятельств гроша ломаного не стоит. Еще умение быстро ориентироваться и находить нестандартные решения. умение логически мыслить.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Привычка все оценивать с точки зрения морали и плохо не поступать. Неактивность, пессимизм, нежелание брать на себя ответственность за собственную жизнь.

10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Это, знаете ли, очень личное и зависит от порога совести. Мне, к примеру, важнее быть успешным человеком. А так называемые "хорошие люди" (те, которые правда хорошие) такое УГ, по моему опыту плачевному. Хороший человек успешен очень не всегда оттого, что наш мир - акула и жрет, что ни попадя. Человек должен уметь поступать и хорошо, и плохо. Редко кому удается чего-то добиться без этого.

Фото

---

Здравствуйте. Я здесь впервые и прошу помочь.

[Хиссти]

Помогите, пожалуйста, определиться с ТИМом. По моим наблюдениям за собой - не могу определить, логик я или этик. Подозрения: Дон Кихот, Есенин и Бальзак. Да, и что с анкетой делать? Я прямо сейчас не могу её заполнить, будет на днях.
Заранее прошу прощения, если в чём-то ошиблась.

@темы: вопросы

---

Донский вопрос.

[Пригоршня праха]

Вот был разговор про Наполеонов, а теперь я задам пару вопросов про Донов.
Как вы относитесь к повышеной говорливости Донов?
И к их чрезмерной инициативности?
А к склонности загораться чем-то, начинать дело - а потом всю ответственность за происходящее если не снимать с себя полностью, то перекладывать на чужие плечи и делать вид, что они что-то делают?
Очень интересно мнение всех участников, а особенно - Робеспьеров, Есениных, Достоевских и Дюм.
Указывайте свой тим!)
И спасибо.)

---

[Браво]

Я таки заставил себя написать анкету, потому что до сих пор интересно, кто же я на самом-то деле.
Варианты были - Гексли и Есь.

Анкета

БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
От общего к частному – это когда делаешь вывод на основе группы событий/людей/ситуаций касательно одного события/человека/ситуации. К примеру: «Все мужики - козлы, значит, и этот - козел».
Наоборот же – это когда на основе одного индивида делаешь вывод о всех остальных. Пример с теми же самыми «мужиками»: «Этот мужик меня кинул. Вот козел! Значит, все остальные – тоже козлы!!!»

2 . Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично – значит, последовательно, связанно и... логично. О_О Ну как еще можно объяснить слово логично?!
А логичным быть сложно, потому что в логику подчас подмешиваются ассоциации, эмоции и прочая муйня. И логика как-то уходит. Для логики нужен самый что ни на есть холодный разум, а я «слишком живой», чтобы он у меня мерз.

3 . Как на циферблате можно объяснить дроби?
Не совсем понятен смысл вопроса. Полчаса - одна вторая, половина циферблата. Четверть часа – одна четвертая, половина половины циферблата. и так далее, наверное...

4 . Что такое правило?
Правило – это какая-то схема поведения, соответствующая конкретной ситуации, ежели это касается человека. Или же – установленная догма, норма, в случае с, допустим, правилами орфографии.
Правила существуют для того, чтобы их нарушать, иначе не интересно и занудно.

5 . Каким правилам нужно подчиняться?
Только тем, которые ты установил сам для себя, да и то только в том случае, если ты с ними согласен.

6 . Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Обычно я их рассматриваю, когда очень скучно и нечего кроме них почитать. В остальном я обычно дохожу до всего своим умом. В инструкциях иногда пишут полный бред для тех, кто ничего не соображает, а я, сцуко, к таким себя все же не отношу. Поэтому обхожусь без инструкций.
А сам бы написать не смог. Я пытался давать устные инструкции, но получалось как будто для себя – то есть, я-то понимаю, а остальные нет. Из меня плохой учитель.

7 . Как Вы понимаете : «Свобода заключается в соблюдении законов , а не в их игнорировании»?
Отстойное высказывание, честно говоря. Оно само себе противоречит. Законы – это рамки, рамки порождают несвободу. Соблюдать законы = вписываться в рамки = добровольно лишать себя свободы.
Впрочем, это все смотря какие законы.


ЧЛ
1 . Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Работа – это отсосно. Работа – это очередной промежуток в жизни человека, когда человек в одно и то же время уходит из дома, занимается делом, которое в большинстве случаев ему не нравится, почти весь день, уходит оттуда в одно и то же время, приходит домой поздно вечером только для того, чтобы пожрать и лечь спать, и на следующий день начать все сначала. В период жизни, называемом «работой», человек пашет как вол ради сраного и очень малого количества денег, которое тратит на оплату счетов, жратву и одежду, и иногда – на примочки для себя. «Работа» занимает большую часть жизни человека, и, как все остальные периоды, не имеет никакого смысла, потому что все равно мы все умрем.

2 . Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Есть. Например, объем. Если объем работы большой, то весьма велика вероятность, что я забью и не справлюсь.

3 . Какая взаимосвязь качества и количества?
Чем больше количество и меньше время, тем хуже качество. Чем меньше количество и больше время, тем лучше качество.

4 . Расскажите, как зависит цена от качества?
Сейчас нифига зависимости нет, потому что есть зависимость цены от брэнда. А понтовый брэнд, которые так любят гломурные мажорочки, не всегда обозначает хорошее качество.

6 . Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Работать фанфикером. Без всяких сроков, с большой зарплатой, жизнь на вдохновении. Или что-то подобное.
К сожалению, такая работа была бы очень нестабильной, а потому о ней проще не мечтать.

7 . Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
«И хрена ли я делаю неправильно?! Может, это ты думаешь неправильно?! И вообще, не мешай мне делать свое дело, вот закончу – тогда и придирайся, а я умою руки и не буду тебя слушать. А раз ты знаешь, как делать лучше, может, сам вместо меня займешься?!!!»
И при этом будет растущее ощущение бешенства, желание прикончить говнюка, который лезет не в свое дело, и мурашки по затылку противные.

8 . Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Ненавижу просить помощь. Честное слово. Чувствуешь себя лузером и мудаком, который ничего не умеет. Поэтому помощь обычно не прошу, пытаюсь справиться сам, даже если знаю, что в таких вещах у меня по дефолту ничего не получится.

9 . Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
О_О А в уменьшенном размере можно? А нафига она вообще нужна? А у меня есть тысяча рабов? Или лучше нанять бригаду хачей? Минуточку, а у меня деньги есть? А может, ну ее нахуй, эту пирамиду? Не, ну правда, нахуй! Что мне, делать больше нечего? Вот, послушайте, я ее потом построю, честно-честно, но сейчас я что-то не могу, лучше книжку почитаю.
И естественно, что «потом» никогда не наступит.


БС
1 . Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота – это... опять дурацкий вопрос. Это когда красиво. Это когда смотришь – и сердце екает и уходит куда-то в пятки. Это как рассветное небо – на горизонте лиловое, а над головой – уже ярко-голубое с белой пеной облаков. Это как красивая девушка с рыжими кудрями, бледным лицом, полными губами и яркими-яркими глазами, широко распахнутыми, с темной опушкой ресниц. Это как элегантный черный VAIO – не тонкий, не толстый, с удобной клавиатурой и полным паком нужных программ и с шикарной видео и звуковой картой, большой оперативкой и хардом на пару террабайт.

2 . Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Ну, скажем так, не всегда. Не все, как и я, считают красивым двух целующихся андрогинных мальчиков. Равно как и я не считаю красивыми трапецевидных накаченных мужланчегов, предпочитая им тоненьких юношей-веточек.

3 . Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
А опишите мне общепринятый идеал красоты - я и скажу. Не особо представляю.

4 . Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Главное, чтобы шмотка шла. И не была идиотичной. К примеру, девушка-ролевик в плаще и с мечом в руках гораздо красивее бабы в штанах с жопой до колен, как будто она обосралась – ну знаете, наверно.

5 . В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Я не умею объяснять. Я лучше покажу.))

6 . Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Я готовить не люблю и не особо умею. Если и готовлю – то что-то минимально простое, из серии посыпать приправой и кинуть на сковородку. Из-за нетерпеливости все очень часто наполовину сырое.

7 . Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Черно-серое, черно-белое, черно-красное, черно-синее, черно-оранжевое, бело-синее... Черный и белый сочетаются со всеми цветами. А коричневый - отстой.

8 . Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Я о таком обычно разговоры не веду. И я могу в таком случае покивать для вида, но останусь при своем мнении.

ЧС
1 . Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Себя строить не умею совершенно, других – относительно. Где-то надавить, где-то похвалить, где-то обидеться, где-то долбить как дятел, пока своего не добьешься... Способов много, для каждого нужен свой.

2 . Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Опять дурацкие вопросы. -_- наезд – это наезд.
А вот справляться – сложнее. Когда на меня начинают наезжать, мне перекрывает крышу от бешенства, и все силы уходят на то, чтобы себя контролировать и не дай бог не врезать. Поэтому я обычно молчу с каменным лицом и пытаюсь себя отвлечь, потому что если начну давать отпор – собьюсь и вообще могу до убийства дойти. Мне нужны проблемы?))

3 . Что такое «свои» и «чужие»? Когда «свои» могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это люди, к которым привык, которых ценишь, и без которых жизнь уже не кажется столь очаровательным отстоем. Свои – это те, с кем разделишь последнюю буханку хлеба и побежишь на помощь через весь континент. Свои – это те, кому можно позвонить в четыре ночи с воплями «Чувак, какой отстой, лайф сакс, я в дерьме!!!11», выслушать матюки, положить трубку и почувствовать себя счастливым. А чужие – это чужие. Это те, кто с твоей жизнью не имеет ничего общего.
Обычно со «своими» я не расстаюсь. Но самый простой и легкий способ убить во мне всякую привязанность – предательство. Этого я не прощаю.

4 . Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Никаких стратегий не знаю, предпочитаю импровизировать. А нападение оправданно, когда тебя совсем уж довели или нет другого выхода. Во всех остальных случаях потом будет стыдно.

5 . Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
У меня четкое разграничение своего-чужого, и обычно мне чужого не надо. У меня есть своя территория, и главное – на нее не посягать. Вот и все.

6 . Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
А хрен его знает. Никогда над этим не задумывался.

7 . Как принято защищать себя и свои интересы?
Свои интересы можно защищать любым способом. Главное – защитить.

8 . Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Я сдерживаюсь-сдерживаюсь-сдерживаюсь, а потом бац! – и срываюсь, и тогда всем пиздец. По большей части – мне.

9 . Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Я – не считаю себя сильным человеком. Как остальные – не знаю. Кто как, наверное.

10 . Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
Главное – взгляд. Взгляд должен быть уверенным и несгибаемым. Еще осанка. Ровная спина – показатель. И – общая уверенность, в жестах, в словах, в действиях и прочая, прочая, прочая.

11 . Есть ли признаки сильного человека?
У каждого они свои, я так полагаю.

12 . В чем суть силы?
Большая сила – большая ответственность. ©
Суть силы в том, что она должна действовать во благо. А вот во благо себя или других – это уже отдельный разговор.

13 . Почему одного люди слушаются, а другого – нет?
Потому что у одних есть качества лидера, а у других – нет. Потому что одни умеют управлять людьми, а другим это не дано.
А еще сказывается социальный статус, только он не всегда помогает.


БЭ
1 . Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Хамство – это когда тебя грубят чтобы погрубить и вывести из себя. А как оно понимается у остальных – я не знаю.

2 . Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Спроси у мамы, мелочь.

3 . Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
А мне плевать на общественную мораль. Пусть будет такой, какая она есть, у меня свои принципы, и я не хочу навязывать их другим.
А оправдывать поведение не нужно. Человек ведет себя так, как подсказывает ему его чувство морали.

4 . Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
«Любовь – это когда ты знаешь о человеке все, видишь все его недостатки, но при этом они тебя не раздражают, а заставляют улыбаться.»
Вероятно, можно. А может, и нельзя. Чтобы размышлять об этом, надо самому столкнуться с такой ситуацией.

5 . Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Немецкое мне больше нравится. Твой дом – это твой дом, в котором ты живешь по своим законам.
Как говорится, «чувствуйте себя как дома, но не забывайте, что вы в гостях». Это и мой принцип.

6 . Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сочувствие – это когда ты ставишь себя на месте человека и пытаешься понять, что бы ты хотел в такой ситуации. И тут все очень сложно. Главное – понять, когда человеку нужно сочувствие, а когда – чтобы его оставили в покое. Я стараюсь его проявлять, но только к близким людям. На остальных мне наплевать в общем-то.

7 . Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Знаете что? Свои нормы засуньте себе в задницу. Я живу по своим законам, ага. Я могу мимикрировать в незнакомой обстановке, могу подстраиваться, но по большей части я живу так, как живу. Это - моя жизнь. Мне так хочется.

8 . Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Нужно какое-то особое умение, я считаю. Нужно то, что есть только внутри, то, чему ни по каким книжкам не научишься. Это что-то, что должно быть в крови. Если этого нет, то никакие старания не помогут.

9 . Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Вот этого я не знаю. Это должно... чувствоваться, что ли. Тем более что для каждого человека отношения разные, поди тут разберись. Интуиция подскажет.

ЧЭ
1 . «Весь мир не стоит слезы ребенка» Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Смотреть, как ребенок плачет – очень... неприятно. Жалко становится, и хочется сделать все, лишь бы он прекратил реветь. Это не всегда правильно, потому что дети часто капризничают и выебываются, чтобы получить свое. Они же, сцуки, сообразительные.
Тут важно проводить черту – когда дитятко просто ревет, а когда – по конкретным важным причинам. От этого и отталкиваться.

2 . Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Я не лезу в общественные нормы. Эмоции можно проявлять в знакомой обстановке, среди друзей. Среди знакомых и незнакомых их лучше прятать.

3 . Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Я не считаю это этичным.

4 . Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? Что об этом говорят другие?
Ооо, это всегда весело. Я психую, много ору что-то в стиле «Я его прикончу, я точно его прикончу!!!!!!11», бегаю кругами, пытаюсь что-нибудь сломать, ищу виноватых и иногда даже срываюсь на других, но последнее бывает исключительно редко.
Другие говорят, что мне нужно лечить нервы.

5 . Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Я не считаю, что эмоции бывают поверхностными. Либо они есть – либо их нет. И все.

6 . Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Эмоции – это эмоции, черт возьми. Они не бывают правильными или неправильными, они просто есть. Они вне этих дурацких категорий.

7 . Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Сам я не могу их изменить, они сами постоянно меняются даже от самых малых событий. Пять минут я весел и радужен, а через десять – я зол, рву и мету, а потом снова радуюсь.

8 . Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Это когда ты копишь-копишь-копишь в себе что-то, а потом оно выходит наружу волной-цунами и заливает все вокруг. Это скорее как взрыв.

9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Обычно соответствует, но не всегда. Я стараюсь скрывать грусть, во всем остальном я непростительно несдержан. Ну и в незнакомой компании я обычно замыкаюсь и не показываю вообще ничего.


БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Если они приятные – то хорошо. Если нет – то... ну, сами понимаете.

2 . Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются каждую секунду на самом деле. Поэтому все изменения заметить сложно, я стараюсь на них забивать, что получается очень хорошо. Поэтому подруги обижаются, когда я не замечаю, что они «одели новую юбку» или «покрасились». Это из серии: «Ты что, брови выщипала?»

3 . На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Я скорее проповедую принцип «завтра будет хуже». А вообще - жизнь очень сложная штука, и понять, что к лучшему, а что нет – не всегда получается.

4 . Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Я их почитываю порой, но особо не верю. Хотя порой находятся некоторые соответствия.
В удачу – верю. Только она нечасто идет со мной рука об руку.

5 . Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Я считаю, нереально. В детстве я страдал подобным: лежа в кровати перед сном я планировал, как пройдет мой день – до малейшей детали. В результате нифига не получалось, потому что слишком много случайных факторов, и все шло чуть ли не с точностью до наоборот. Поэтому перестал.

6 . Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время – странная штука. Оно может лететь быстро-быстро, а может тянуться так, что минута кажется часом. И убивать его я не умею.
А с чувством времени у меня плохо. Я очень часто в нем теряюсь.

7 . Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Очень сложно – время на резину становится похоже. Оно тянется, тянется, уже не знаешь куда деться, и вообще – такой отстой. Ненавижу ожидание. А уж если и время неизвестно, то вообще дерьмо.

8 . Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Я не доверяю таким прогнозам и вообще стараюсь не загадывать, потому что обязательно все получится не так. Проще жить сегодняшним днем.

9 . Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Я ненавижу, когда другие опаздывают, поэтому стараюсь приходить заранее. К сожалению, мои друзья не отличаются пунктуальностью

10 . Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если :
a) осталось 20 минут до прихода,
Думаю, нафиг я приперся так рано, ругаю себя, терпеливо жду, пытаюсь чем-то себя занять, постоянно поглядываю на часы.
b ) осталось 5 минут до прихода,
Поглядываю на часы еще чаще, мрачно предрекаю, что сука, которую я жду, обязательно опоздает, нервно пытаюсь занять себя, оглядываюсь.
c) время пришло, а его (ее ) нет,
Жутко злюсь, жду, оглядываюсь постоянно, нервничаю, пытаюсь отвлечься.
d) уже прошло 20 минут, а его (ее ) нет.
Готов убить. Могу позвонить/написать и поинтересоваться, где же черти носят. Перестаю оглядываться – точнее, пытаюсь перестать, так как уверен, что если не буду смотреть, чувак явится. Психую. Злюсь. Готовлю злую речь с воплями минут на пятнадцать.
e) и дальше все нет …
Жду уже из принципа – чтобы прибить. Злюсь неимоверно.


ЧИ
1 . Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысла в жизни нет. Жизнь – это дерьмовая цикличность «детский сад-школа-универ-работа-пенсия-смерть», и все вертится вокруг чертовых денег.

2 . В ситуации, богатой потенциальными исходами, будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Я буду плыть по течению, доверяя интуиции, а точнее – делая все с точностью до наоборот ее предсказаниям.

3 . Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Вообще-то не могу. Мне нужно привыкнуть к человеку, чтобы начать в нем разбираться. Или почувствовать что-то общее, что заставит меня в нем заинтересоваться. Главное, чтобы было интересно.

4 . Вспомните , пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5 -6 его качеств , делающих его интересным для Вас?
Непохожесть на других, хорошее чувство юмора, нестандартное мышление, умение говорить на любые темы, какая-то заинтересованность во мне, общие интересы.

5 . Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Занудство, любовь к воспитыванию.

6 . Вы сами – интересный человек? Почему?
Говорят – интересный. Потому что нестандартный, странный, отличающийся от других. Еще говорят, что меня интересно разгадывать, что я как что-то волшебное. Часто проводят параллель с травой – мол, торкает и появляется зависимость.

7 . Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Я расстроюсь. Я разпсихуюсь. Я буду ооочень долго это вспоминать, ехидничать, но внутри очень буду бояться, что это правда, и на самом деле я – обычное унылое говно, каких тысячи. Это... заденет. Особенно если скажет человек, который мне интересен.

Фотографии - тут.

---

Напский вопрос.

[Луче Чучхе]

У некоторых Напов есть привычка "играть в нападение", т. е. в шутку изображать агрессию по отношению к приятным, нравящимся, близким людям. Выражается это обычно в шуточных хватаниях "за горло", щипках, шуточных драках и т. п.
Были ли вы свидетелями такого поведения Напов?
Господа Досты и Робы, если вы были объектом "шуточного нападения" или наблюдали за этим, какие эмоции это в вас вызывало?
Господа Бали, к вам тот же вопрос.
Господа Напы, а вам свойственна подобная привычка хоть в какой-то, пусть малой степени? Если да, какую реакцию вам приятно и неприятно наблюдать?
Указывайте, пожалуйста, свой тим. )))

@темы: вопросы

---

Типирование

[Ловиатар]

Люди добрые и не очень - Помогите!
Типировали уже много раз, всё время по-разному. Подозрения на Бальзачку.
заранее спасибо за помощь

Анкета

Анкета
БЛ
1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему?
То есть, например, от определения плодовые деревья – к яблоне. Или определения «наука» к отдельной её ветви.
2 . Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным(ой)?
Логично для меня – это последовательно, понятно, прозрачно. Во многом совпадает с пониманием законов формальной логики. По возможности стараюсь быть логичной. Иногда не выходит.
3 . Как на циферблате можно объяснить дроби?
12 цифр. 3 и 9 – одна и три четверти соответственно. 6 – половина, одна вторая. 12 – единица.
4 . Что такое правило?
Это некий закон или рекомендация по какой либо сфере жизни.
5 . Каким правилам нужно подчиняться?
Адекватным. И тем, с которыми согласен.
6 . Как Вы относитесь к инструкциям? Как Вы ими пользуетесь? Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую?
Пользуюсь редко, потому что считаю, что то, что подходит одному человеку, не обязательно подойдёт другому. Из инструкций доверяю только мед. и кулинарным рецептам. Сама написать могу, но рассказать/объяснить мне проще.
7 . Как Вы понимаете : «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»?
Возможно автор имеет ввиду то, что плыть по течению проще, чем против него. Жить в согласии с обществом легче и приятнее, чем во вражде.
8 . Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следую-
щее :
а) Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
В широком смысле – адекватность, логичность, системность. То есть организованная, адекватная ситуации, реакция на что-либо.
б ) Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже " средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Думаю что в большинстве случаев я последовательно. Однако меня можно выбить из колеи, и тогда я могу потерять контроль за ситуацией. Выше среднего.
в) Оцените степень достоверности своей оценки пункта б )
Достаточно достоверна
г) В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
В нестандартных ситуациях, особенно тех, что касаются человеческих чувств и отношений – они редко подчиняются логике.
9 . Зачем нужен стандарт?
Чтобы была контрольная точка, то, от чего можно оттолкнуться или на что равняться.
10 . Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? Как Вы будете классифицировать книги?
Скорее всего по принципу: 1) жанр(классику с фантастикой раздельно) , 2) по обложке (чтоб красиво смотрелось со стороны), 3) по авторам/ томам (если сериал произведений).
Беспорядок не люблю, поэтому нормально отнесусь к классификации.
ЧЛ
1 . Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа?
Для меня это, в первую очередь, средство выживания. Идеально если работа совпадает с интересами и увлечениями человека, но их я ценю больше.
2 . Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Не терплю долгой монотонной работы, ни за что не справлюсь с работой связанной с вычислениями. Не смогла бы работать с детьми. О том, справлюсь или нет, определяю больше по опыту и интуиции.
3 . Какая взаимосвязь качества и количества?
Никакой. Я не верю в их взаимосвязь.
4 . Расскажите, как зависит цена от качества?
По логике, если исключить другие факторы, то прямая зависимость – чем больше кол-во, тем выше цена. Если подумать, то обратная – чем меньше кол-во, тем эксклюзивнее изделие, след. Тем выше его цена.
6 . Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Нечто среднее между работой в офисе и с людьми. Мне нравится работа библиотекаря – с одной стороны с людьми, а с другой – столько книг вокруг)))
7 . Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Зависит от многих факторов – если я уверена в человеке, который мне это говорит, то скорее я его послушаюсь, чем нет. То же самое, если я неуверенна в своей правоте.
8 . Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете?
Мне немного неудобно и стыдно, но, в общем-то, без особого дискомфорта.
9 . Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
«Какая глупая идея, кремация намного лучше!»
БС
1 . Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте?
Красота – это эстетика. Это всё прекрасное, что есть в мире. Моё представление о ней меняется, но редко и неохотно.
2 . Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
В большей степени.
3 . Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Я могу найти красоту абсолютно во всём. Особенно меня поражает красота чего-то опасного и по-сути страшного – хищников, оружия, смерти. Эстетика смерти – это необычно.
4 . Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.
Это в первую очередь, одежда, которая человеку к лицу, которая ему идет. Во-вторых, она должна частично выражать его внутренний мир, чувства, мысли. Ну и естественно, она должна гармонично смотреться как сама по себе, так и на человеке.
5 . В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Это сложно объяснить. Я скорее покажу этому человеку вещи, которые традиционно считают прекрасными – цветы, бабочки, кошки, произведения искусства.
6 . Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
Я мало и редко готовлю. Предпочитаю простую незамысловатую пищу, обычно очень легкую. Рецептов придерживаюсь, но больше ориентируюсь на вкус.
7 . Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет, с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Предпочитаю подбирать визуально – разные оттенки одного цвета порой смотрятся очень различно. Сужу чаще всего по опыту, и люблю традиционные комбинации: черное-белое, белое-серое, белое-голубое, и тд.
8 . Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Если согласна – то да. Если нет, то не спорю, ибо о вкусах спорить бесполезно, но внутренне остаюсь несогласной.
9 . Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому?
Нет, я с трудом могу сделать это. Лучше доверить кому-то с идеальным вкусом и дизайнерскими талантами.

1 . Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Не люблю давить грубой силой, предпочитаю более тонкие методы. Например, метод поощрения. Либо дипломатию.
2 . Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Главное в такой ситуации – правильно отреагировать, то есть, не наезжать в ответ, не отзеркаливать, а смягчить ситуацию. Попытаться договориться, объяснить, что-то доказать.
3 . Что такое «свои» и «чужие»? Когда «свои» могут перестать быть таковыми и почему?
Свои – это люди, которых ты понимаешь и любишь. Чужие – те кто тебе не интересен, не понятен. Люди, с которыми тебе не хочется общаться. Свои могут перестать таковыми быть, если ваши пути слишком далеко разойдутся.
4 . Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
На войне все средства хороши. В мирное время стараюсь не нападать. Меня сложно разозлить, по-настоящему обидеть, но если задеть человека, который мне дорог – нападу незамедлительно. Нападать предпочитаю не за спиной, говорю в лицо, но не прямо. Люблю длительные словесные баталии.
5 . Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Когда очень хочется)
6 . Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Когда нет другого выхода. Из всех видов силовой борьбы люблю честный или относительно честный поединок.
7 . Как принято защищать себя и свои интересы?
Достойно и По-справедливости.

8 . Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Стараюсь обходить подобные ситуации, но силу проявить не боюсь. Хотя лучше обойтись предостережением.
9 . Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Да, меня считают достаточно сильным человеком. Иногда мне тоже так кажется.
10 . Расскажите, как понять по человеку, что он сильный?
В любой ситуации он уверен в себе, спокоен, хладнокровен, собран.
11 . Есть ли признаки сильного человека?
См. выше
12 . В чем суть силы?
В полной уверенности в себе.
13 . Почему одного люди слушаются, а другого – нет?
Дело в авторитетности и силе человека. Иногда ещё и харизма влияет на популярность.
БЭ
1 . Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
Не терплю фамильярности и навязчивости, считаю хамством, например, приставания малознакомых и малоприятных людей. Кроме того, есть определенная этика и её вопиющие нарушения для меня хамство. Звонить поздно ночью без особо важной причины, будить рано утром, читать морали.
2 . Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
Это нарушение правил приличия. А вообще не умею разговаривать с детьми, тем более что-то им объяснять.
3 . Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Отчасти служит. Но я не люблю придумывать оправдания, ибо не знание закона, не освобождает от ответственности.
4 . Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Любовь – это болезнь, это необъяснимое влечение. Оно может быть счастливым, и нет, безответным, сложным и запутанным. Каким угодно. Это сильное чувство, безумная страсть.
5 . Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Я считаю обе позиции не совсем правильными – они обе перегибают палку. Моё мнение – золотая середина, так сказать – чувствуй себя как дома, не забывая, что в гостях.
6 . Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сопереживание человеку. Применять, осторожно в малых дозах. Ибо далеко не всем нравится, мне в том числе.
7 . Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Да есть нормы этикета, традиции, стараюсь по возможности их придерживаться, чтобы быть адекватной обществу.
8 . Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Может быть интуицию? Внутреннее чутье и такт.
9 . Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
Если вам с людьми хорошо и приятно, и это взаимно – вы всё делаете правильно.
10 . Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Сложно адекватно оценить это определение. Очень уж это индивидуально. Я человек не закрепощенный, не слишком принципиальный, и мало вещей мне кажутся аморальными.
11 . К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать , проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Да, я злопамятна, и порой очень обидчива. Разозлить, вывести из себя и обидеть меня непросто, но если удалось – загладить вину будет ещё сложнее. До конца, наверное, даже и не прощу.
Негативное отношение к человеку, если оно не обоснованно, стараюсь не проявлять. У меня обычно получается скрывать свои эмоции.
ЧЭ
1 . «Весь мир не стоит слезы ребенка» Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Увы, я с трудом понимаю это выражение. И не разделяю. Мир жесток, но жизнь одна – и стоит любых жертв.
2 . Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Выражать эмоции следует осторожно, без фанатизма, тщательно следя за собой и контролируя выражение лица. Общество не прощает ошибок.
3 . Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Может быть для манипуляций? Не знаю, никогда над этим не задумывалась.
4 . Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Стараюсь не проявлять, даже если очень хочется. Результат обычно мало приятен.
5 . Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Искусственные, наигранные? Не знаю.
6 . Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Нет правильных или неправильных эмоций.
7 . Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Достаточно быстро, и в положительном направлении и в обратном.
8 . Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
С помощью сильных впечатлений.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселый, плачете, кричите, злитесь)?
Чаще всего не до конца – я либо переигрываю, либо наоборот.
БИ
1. Как относитесь к неожиданностям?
Отлично – обожаю новые впечатления)
2 . Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
По-разному. Одни быстро, другие медленно, одни поверхностно, другие глубоко. Отношусь философски, как к данности, которую либо принять, либо потерять человека.
3 . На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
С какой-то стороны да. Почти всегда.
4 . Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Отношусь по большей части скептически, но побаловаться люблю. В удачу верю, ношу всякие талисманчики, и соблюдаю часть примет.
5 . Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Используя логику. А также тактику и стратегию. Но всегда есть большой процент вероятностей…так что предпочитаю не планировать вообще.
6 . Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Как некую материальную составляющую. Могу ценить, могу убивать, моё время – живу как хочу.
7 . Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Ждать для меня – огромный подвиг, и ужасная мука. Догонять и то легче.
8 . Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Нет, не доверяю и не нуждаюсь. В случае чего надеюсь на хорошее, ожидаю плохого.
9 . Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Ненавижу опаздывать сама, к опозданиям других отношусь отрицательно, но не обижаюсь.
10 . Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если :
a) осталось 20 минут до прихода,
я немного волнуюсь, убиваю время в ожидании.
b ) осталось 5 минут до прихода,
спокойно жду
c) время пришло, а его (ее ) нет,
начинаю снова волноваться
d) уже прошло 20 минут, а его (ее ) нет .
злюсь и пытаюсь активно дозвониться
e) и дальше все нет …
не дозваниваюсь, психую и ухожу
ЧИ
1 . Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл есть, но для всех он разный. Для меня это жизнь – как отпуск, больше впечатлений, знакомств, все попробовать, ничего не упустить.
2 . В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Все способы, но начну таки с логики.
3 . Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Могу попробовать его оценить сразу же, но за объективность не ручаюсь.
4 . Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5 -6 его качеств , делающих его интересным для Вас?
Острый ум, сложный характер, интересная необычная внешность, высокий интеллект, увлечения и интересы близкие мне, либо заинтересовавшие меня.
5 . Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Порядочность, принципиальность, излишняя моральность, банальность, занудство.
6 . Вы сами – интересный человек? Почему?
Надеюсь, что да. Ибо все вышеперечисленные качества – не про меня)
7 . Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Ни разу не называли)

фото

Жду ответа, как сами_знаете_кто сами_знаете_чего)))

---

[.Табу.]

Люди добрые, объясните пожалуйста (как можно подробнее и с примерами) каким образом дюма своей фоновой прикрывает болевую донкихота?
Спасибо.